と、(🎽)大沢はそ(🕤)の生徒を見(⚡)(jià(⚫)n )て、(🎙)
(🐥)みん(👹)な(🔥)がどっと笑(♌)った。恭一は(⛽)てれくさそうに(✅)苦笑して、(🏞)顔をふせた。
「思(🛀)う(🛳)よ。だけど年とっ(🎟)ている(🌥)なあ(🗒)。」
「べつに何ともなかっ(🎧)たよ(😃)。」
乳母のお浜(🎤)(bā(🐮)ng )に(🔳)は、次郎は、それからも(🎭)、(🎢)たび(🧛)たび(🔵)手紙(🏴)を出した。返事(🛐)には、いつもきまって、一(yī )番に(💼)なれ(💿)と(🎟)か、(👝)偉(wěi )い人(ré(🕑)n )になれと(🚂)か(🎫)い(🍽)う(🔢)ようなこと(⏫)が書いてあ(🍛)り、また、そ(📑)れとなく、今(👟)度(dù )の(💄)母(mǔ )との折合いがうまく行っているかどうか(📂)を、知りた(👛)いよ(💳)うな文(🆖)句(🤔)がつ(🍹)らねてあった。次(cì(😤) )郎は、(⚪)しかし、そ(👘)のいずれにも、た(❌)いして(🐷)心(xīn )を動(dòng )かさな(🤼)かっ(💓)た。彼は(🏑)、そうした(🚉)手紙によっ(⛏)て、お(💋)浜の自分に対する愛情(qíng )を十分に味(wèi )わいなが(⌛)ら(🎛)も、(🐤)すで(😇)に一(🍮)段と(🔗)高いところに立(🙇)(lì )っ(🎭)て、その中(💖)の文句の意(yì )味を読(dú )もう(🧔)とす(💽)る気持になって(🛤)いた(😅)。それはちょうど、多(duō )くの大(dà )学生(shēng )が故(gù )郷(xiāng )の母から来る訓(xùn )戒(🧖)の手紙を読む時(⬜)の(🤚)気持と(🎨)、同じようなものであったらしい。
(🤲)三(sān )人(😞)はそれから、恭一が(🚬)階下か(🐖)ら持(😮)って来た煎餅(🏾)(bǐ(💡)ng )を(🔻)かじり(🔋)ながら、い(💩)ろんな(🍳)話を(🈴)し(✒)た(🎭)。これといってまとまった話(huà )題もなかっ(🤴)た(👀)が、三人とも少しも(🈺)飽い(😃)た様(yàng )子(zǐ )がなか(📤)った。学(xué )校の(🌎)話もお(🎴)りおり出(👹)た。しかし、次郎は、雨(yǔ )天体(💃)操場事(shì )件について、自分から話し出そう(🧡)とは決(📧)(jué )し(🐣)てしなかった(📗)。
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