彼は、いつ(🗺)とはなしに、そんな気がしていた(😂)。はっきり意識し(🛄)て、そう(🔹)なろうと努めた(👿)わけ(♎)でもなかっ(🙂)たが、中(zhōng )学に入(rù(🏞) )学して以来、日一日(🦌)と、母や祖母の(🛬)問(🥦)題(tí )が(😌)その深刻(kè(🏝) )さを減(😗)じて行(háng )き(🤛)、このごろで(🗳)は、よほどのこと(🍊)がないかぎ(🚡)り(🏦)、たいして気にもかからなくなって来(lái )たので(⌛)ある(🚳)。そ(🙇)れは、たしか(⛎)に、中学校という(👚)ものの(💆)空気が、彼にいろいろの(🌍)新(xīn )し(🤓)い問題を(🌑)あ(🛡)たえ、彼(🕡)の関(🛣)心を、(🏦)急(jí )に(🔣)家庭以(🚳)外の世界にま(🚯)で拡(kuò )げて(🗿)くれ(♟)た結(jié )果に(🎳)ちがいなかった。その意味では、中学(xué )校(💈)(xiào )とい(🤘)うとこ(🗳)ろも、尊敬すべき先生がいるいないに(⛄)かかわらず、(😩)人間(👣)を成長させる何かの魔(mó )術をもった(🤐)ところだ、(🗯)といえるで(✨)あろう(🌨)。
学課には彼はかなり熱(rè )心(⚾)だった。また(👓)、教科書以(🥄)外(😻)(wà(🦁)i )の本(🚔)も毎日いくらか(😢)ず(🚿)つ読んだ。たいてい(🍔)は少年(nián )向(🗨)き(⛰)の(🛤)雑(🤔)誌(💨)や伝記(jì )類だったが、恭(🗓)(gōng )一の本(🌼)箱から(🦎)、美しく装(🐋)幀された詩集(jí )や歌集(🍄)な(😝)どを、ちょ(⛅)いちょい引(🕉)(yǐn )きだして読むことも(⏮)あった(🔮)。む(🍤)ろんそ(🚃)の(🏷)いずれも(🍥)が、彼(bǐ(🦅) )にはまだ非常(🔨)にむ(🍎)ずかしかった。しか(🐧)し(🎋)、恭(🤥)(gōng )一におりお(🛥)り解(jiě )釈かいしゃく(💌)し(🔠)てもらったりしているうちに、(🍒)詩や歌のこころ(🚆)と(🕓)いうものが、(🌌)いつとはなしに(🔲)彼(🔈)の感情に(🎓)しみ入って(💶)来た。そして、時(🎬)には(🥠)、(🦁)寝(🎿)床(chuáng )には(♈)い(📎)っ(💣)てから、自分で歌を考え、(🔉)そっと起きあが(🚴)って、そ(🗾)れを(🏿)手(⚪)帳(😬)に書き(👊)つけたりすることもあった。
俊亮は、(🌭)次郎(lá(🦄)ng )が学校(🧒)か(♍)ら帰(💵)ってくると(🐅)、待ちか(🚹)ねて(🚡)いたよ(🔫)うに(🌪)、彼に(👳)そ(📣)の(😯)葉書を見せた(🏰)。そして、久方ぶりに彼(🌱)の頭(🈂)を(🦑)かる(🏻)くぽんとたたいた。
彼(🍠)は、いつ(⌚)の間にか、(🅾)演説(🤘)でもす(🚟)るよ(📌)うな態度に(🥣)な(🐰)って、つ(😝)づけた。
「むろんだ。個(🦊)人の問題じゃつ(🏡)まらんよ(🌠)。」
と(📡)、(🏢)最初の提案者てい(😅)あんしゃが(🎎)、ち(🍷)ょっと間をおいて、た(😢)ずねた。そ(💎)れは(🗯)いかにも自(zì )信のない(📣)たずねよう(👌)だった。
「そう(🔃)か。で、(⬆)ど(🦋)うするんだい(💽)、これから?」(🥢)
「新(🏾)入(rù )生の(🤢)た(🎹)めばかりではありません。五年(💏)生は、ち(💫)っ(👞)とも校(🧀)長先(🤓)生の教(jiā(〰)o )えを守って(📮)ないです。あんな五年生(shēng )は、僕(pú )、学校のためにならないと思うん(💬)です。」
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