「(🤩)活動(dòng )を見にゆくのはけ(👤)しからん」
(🤞)ふた(🤽)り(📑)が草に座(zuò )ってかつ飲(yǐn )み(🏴)かつ語ってるう(🗳)ちに見物人は刻(kè )々こっこく(👢)に加わった(🍘)。中学(🛥)の生徒は制服制帽整(zhěng )然(rán )とう(🏺)ちそ(🍺)ろうて一塁側に並んだ。そ(🈶)の(⚾)背後(hòu )に(🐄)は中(zhōng )学(👘)(xué )び(😭)いきの大(🌓)人おとな連が陣(zhèn )取(🍣)って(🎉)いる、その中(zhōng )に光一の伯(🐒)父さん(⏫)総兵(🌺)衛そうべえ(🍤)が(👻)その肥(féi )ふとった胸(🧞)を拡(🏃)げて汗(🌈)(hàn )をふきふきさかん(⏲)に応援(yuán )者(👦)を狩かり集めていた、かれ(🤮)は甥(👛)おいの(🦊)光一(🍷)を勝たせたいために商売を休(xiū )んでや(🤗)ってきた(🐴)のである。
「黙(mò )々も(🐾)く(🎞)も(🌗)く先生と熊(xióng )田(🔵)(tián )先生(🧦)と(🏟)ど(🤟)っちがこわいだろ(🌃)う」
(🛬)一体あの家(⏲)では手(🖤)(shǒu )塚が学校から帰った(😯)か(🃏)どう(➡)かも(🕗)よく知らずにいる、そ(✨)れでは(👷)手塚(🍶)が(🚒)外(👩)(wài )でなにをし(😳)てるかを知らな(🌑)いのも無理がな(📜)い。
「活動だ(💂)、それにちがいない」
「(🐱)そうだ、金(💚)(jīn )があっ(💛)て時間があって学問(wèn )するものは幸(🍬)福だ(🌮)、わしの塾(shú )じゅ(📻)くの生徒(🖥)は(👄)みん(😙)な不幸なやつばか(🌮)りだ、同じ土(🐬)地に(🕠)生(🐓)まれ同じ年(niá(🖌)n )ごろであ(🏡)りなが(🈶)ら(🏥)、ただ、金(😍)の(⬜)ために甲(🔞)こうは意気(👜)(qì )揚(yáng )々(🍵)ようよ(🎭)うと(🔭)し乙(🦈)おつ(🐜)は悄(👃)然し(🏄)ょ(🤘)うぜんとす(🌚)る、こんな不(bú )公平(píng )な(㊗)話(🏝)はない(🕋)のだ、い(🍬)いか安場、(👠)そこでだ(🦖)、わし(🌜)は生徒共の肩身(🌚)を広くさしてやりたい(😮)、金(👯)(jī(🔮)n )ずく(🚩)ではかなわな(✂)い、かれ(🔺)らの学校(🚔)(xià(🐄)o )は(🏥)洋風(fēng )の堂々(📽)たるものだ、わしの(👜)塾じゅくは(🐥)壁が落(luò(🤺) )ち屋根がもり(🍝)畳たたみ(🛠)が(🥦)ぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも小さくなってしょぼし(💖)ょぼしている、だか(⌚)らせめて野球(qiú )でもいいから一遍(biàn )いっぺん(🤤)勝(shè(🎙)ng )たし(🔉)てや(🚘)りたい(🆑)、(🐧)実力のあるものは貧(🤯)富(😳)にかかわらず優勝者に(🍣)なれる(🥫)ものだ(⚓)ということ(🍡)を知らしめ(🥨)たい、師範生も中学生も黙々生(shēng )もくもく(🔡)せい(🚱)も同等(😄)の(❌)もので(🍉)あ(💇)る(🕌)と(👗)思わ(🎌)せた(🛥)い、(😦)大手(💔)(shǒu )をふって町を歩く気にならせた(🔟)い、だからどうし(🕒)ても今度(dù )は(📮)勝たねばならん(🥏)、わ(🤷)しも(💮)この年になって、な(🍂)にをくるしんですっぱだかになって空あき地ちでバットをふり生(📓)徒等を相(xià(💭)ng )手(🙈)に(🐣)遊んでいたかろう、生(🎒)徒の自(🎟)尊心を養成したいためだ、そうして一方において町の人々(🕚)や官(guān )学崇拝者を見(🛶)(jiàn )かえしてやりたいため(🔠)だ、野(📡)球の勝敗は一(yī )小事(shì )だ(🍢)が、こ(🍢)こ(📇)で負ければ(🏯)わしの生徒(tú )は(🕙)ます(😕)ます自尊心を失い肩(🐕)身(🏌)を小(🍌)さく(🥒)する、実(📄)に一(yī )大(🚩)事件だ(🆕)、なあ安(🦒)場、今度(dù )こそは(👏)だ(❔)、なあおい、しっかりやってく(🌡)れ(⏮)」
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