フェラ 動画《ファミコン 全 クリ》2行目ライン
ファミコン 全 クリあらすじ
塾の庭にあ(🤑)る(💠)樹(shù(🌫) )木の緑も深い。清すずしそう(👕)な(😳)ア(👳)カシヤ(🎃)の下(📃)に(🍅)は石に腰掛(guà )けて本を開(🚿)ける生(🏠)徒もあ(🖋)る。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土俵(bià(🍤)o )が(🧥)出来て、そこで無邪気な相(📔)撲(pū(🚓) )すもうの声が起る。この山の上(shàng )へ来て二(èr )度七月(yuè )を(🆙)する(🏡)高瀬(🤺)には、(🍒)学(🔠)校の窓から見(jià(🍎)n )える(⛳)谷や岡が余程親しいも(🌰)のと成っ(😡)て(🆚)来た。そ(🐨)の田圃側たんぼわ(👛)き(😞)は、高瀬(là(⏫)i )が行っては草(🔤)を(🤪)藉(jiè(🥤) )しき、土の臭気に(🌌)お(🔲)いを嗅ぎ(⏫)、百姓(🎛)(xìng )の(🔚)仕事を眺め、畠の中(🏇)(zhōng )で(👝)吸う嬰(🦅)児(🕞)(ér )あかん(🐵)ぼの乳(rǔ )の音を(🎂)聞(wén )いたりなどし(🚭)て、(📤)暇さえあれば歩き廻(🆚)るの(🕺)を楽み(㊙)とする(🕕)ところだ(🛂)。一度消えた夏(⛽)ら(🔸)し(❎)い白(🍹)い雲が復(fù )た窓の(🐐)外へ帰って来た。高瀬はその熱を帯びた、陰影(👳)の(😓)多い雲の形から、青空(😶)を流れる遠い水(🤝)蒸気の群まで(🚠)、見分(fè(🚃)n )けがつくよう(❌)に成(㊗)(ché(🌰)ng )った。
こう(✂)い(🤺)う話を(🗄)高(🎻)瀬に聞かせ(🐕)な(🙍)がら帰(guī )って行くと、丁(dīng )度城門(🏻)のあ(🎉)たりで、学(🕺)士は弓の仲間に行(háng )き逢った(♍)。旧士族の(⬛)一(🔢)人だ。この(📗)人は千(🛶)曲(🥍)川の谷の方から網を提げてス(🏇)ゴ(🏌)スゴと戻って来るとこ(🐧)ろだった(📤)。
「広岡先(🛍)生が行(📈)くナ」と(🐞)高瀬が言っ(🥌)た。
「(😒)今咲(xià(🤡)o )いて(🤺)ますのは(📀)、ホンの丸(wán )咲(🈯)か、牡丹ぼた(🏕)ん種ぐらいなものです(🔁)」と学士は高瀬に(🐝)言った。「(⛓)真(zhēn )実ほんとうの獅(shī )子(zǐ )ししや手長(🧣)と成ったら(♈)、(👾)どうしても後おく(✈)れますネ。そのうちに一つ塾の先生方を御呼び(🦁)申したい……何(📳)がなくと(🤹)も皆さんに(🛢)集って頂いて、これで(🏹)一(yī )杯進(🔹)(jìn )あ(🦗)げられるようだと可いいんですけれど(🐄)……」
矢場は正木大尉(🏈)や桜井先生(shēng )な(😩)どが発起で、(🛠)天(🌷)主台の下に小屋(👚)を(😻)造って、楓かえで、(🍌)欅(jǔ )けや(✍)きなどの緑に隠れた、極く(🍣)静(jìng )か(👡)な位(📡)置(zhì )に(🤮)あった。丁(dīng )度(🕢)そこで二人(rén )は大(😾)(dà )尉と体操の(🐶)教師とに逢(🎁)った。まだ他の顔触かおぶ(🔓)れも一人二人(rén )見えた。一(yī(📠) )時は塾(♈)(shú )の連(liá(🛃)n )中が挙こ(🧖)ぞ(🔠)ってそこへ集ったこと(😻)も有っ(🔋)たが、次第に子安の足も(🏔)遠(🕢)(yuǎn )くなり(🐒)、桜井先生(😒)も(🚄)あ(🏺)まり顔(⛪)(yá )を見せない。高(🌌)(gāo )瀬が園内の茶屋に預けてあ(⏰)る(🌳)弓(👜)の道具を取(😽)りに行っ(🤙)て(💃)来(🏈)(lái )て学(🚥)士に交(🎚)際つきあうと(🤓)いうは彼と(😶)してはめずらし(💲)い位(🚒)(wèi )だ。
「か(🥕)ァさん、かさん――(🐾)やくらか、(✳)やくや――ほうちさ、(🥩)やくやくう―(📳)―おんこ(🎯)しゃこ――も(🚿)こ(🌧)しゃ(👆)こ(🔶)――」(🍍)
学士(💧)はこ(🕘)の家の子(zǐ )のこと(🤣)などを親達に尋(xú(🖤)n )ね(🎖)な(🚎)がら、手酌で始(shǐ )めた。
休みの時(📂)間毎(🥦)に、高(🛥)瀬(là(😚)i )は(✋)窓へ行った。極く(💵)幼少お(🦅)さない時(🤒)(shí )の記憶(🐽)(yì(🐓) )が(🐟)彼の胸に(⛔)浮(fú )んで来た。彼は自分もまた髪(👖)を長くし、手(shǒ(🛁)u )造りにした藁(gǎo )わらの草履を穿いてい(🐚)たような田舎(💯)の少(🗂)年(nián )であっ(📰)たことを思(🥎)出し(🕛)た。河へ抄すくい(👰)に(🔓)行った鰍(🐝)(qiū )かじ(🗞)かを思出した。榎(♍)えの樹きの下で橿(jiāng )鳥(niǎo )かし(🌌)どりが(🧡)落し(💽)て行(👚)った青い斑(🖨)(bān )ふ(🍠)の入った(🛅)羽を拾(😁)ったことを思出し(🌙)た。栗の(🐠)樹(shù )に居た虫を思出(chū )した(🍇)。その虫(🙉)を踏(🍝)み潰つぶ(👂)して、緑(lù )色(sè )に流(liú )れ(🍧)る血(xuè )か(🥏)ら(📱)糸を取り、酢(🦋)すに漬け、引き延ば(🚉)し、乾し固め、そ(🔓)れで魚(yú )を釣ったことを思出(chū(🌸) )した(✏)。彼は又、生(🚴)(shēng )きた蛙(wā )を(🈺)捕(bǔ )つか(🎖)まえて、(😸)皮を剥は(🙌)ぎ(📼)、逆さに棒に差し、蛙(wā )の肉の一片ひ(🆚)ときれ(🏪)に紙を添えて(🥅)餌(ěr )えさをさがしに来る蜂はちに与(yǔ )え(🚧)、(🔞)そ(🈂)んなこ(👹)と(🧕)をして(🐊)蜂(🔘)の巣の在(🈴)所(🍼)あ(🚸)りかを知った(💩)こと(✡)を思出し(🍈)た(🍛)。彼(⛪)は(⛽)都(📰)(dō(🦑)u )会(🤶)の人(rén )の知らない蜂(📊)の子のようなも(🈯)の(🖋)を好んで(🙊)食ったばか(🚕)りでなく、(🏆)田圃側に葉を垂れている「すいこぎ」、虎杖い(😏)たどり、それか(🦁)ら(😐)「すい葉」(🌄)という木の葉(😋)で(⚽)食(shí )べ(🙅)られるのを(♍)生でム(🦀)シャ(🏌)ムシャ(😶)食ったことを思出し(🆓)た。
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