次(🕢)郎(lá(🎁)ng )の(🗳)耳に(💮)も(🕦)そ(🦌)の音はきこえた。し(🔭)かし(💪)、(📐)彼(😊)はふ(🐨)りむかなかった(🖌)。そして、もうと(🏴)うに見えなくなっている道江の(🍇)あとを追うように、(🔯)路(lù(🥟) )をいそいだ。
「(🌼)そうか。じゃあ君(😾)はき(💍)ょうここに来(lái )るんじゃなかったね(🐦)。今(🐜)度のこと(🥅)がすっかり(🔘)片づ(📯)くま(🤱)では、これからも君は来(⚾)ない方が(🆒)いいよ。君(🎩)ばかりじゃない、新賀や(🥔)梅本やその(🚐)ほか(🖊)の(🆎)連中も(🐽)同(🗒)(tóng )じだ。君(jun1 )のお(🅿)父(♒)さん(🐲)にも、当分お出(chū(😣) )で(🚅)下さらんよう(😎)に言って(💹)おい(🕳)てくれたまえ(🎳)。」
「失敬だとは思わんのか。」
彼の(📄)こ(🌂)の驚き(🕴)は(🍩)、(🍷)同時に、目が(💕)し(🖋)らのあつく(📫)なるような(💚)感(gǎn )激でもあっ(🥜)た。彼はうつむ(🙄)いたまま、縁板に(🏆)ついた手を、まるで女の子みたようにもじも(🌤)じさした(🍌)。朝倉先生はそれを見まもりなが(🔍)ら、「君のお父(fù(🍈) )さんは(🆎)、君のやっ(🕷)た(🚷)こ(💂)とを生ぐ(🦇)さ(🧒)いと言(yán )っていら(🍑)れ(🌧)たが、な(👵)るほど(👺)生ぐさ(🔀)いといえば生ぐさ(🌂)い。たしかに思慮の(😦)足(🔀)り(✌)ないやり方(🐼)(fāng )だ(🚳)し、(🐏)それ(🚋)に文明的(de )で(🌵)は(📹)ないか(🀄)らね。しかし人間の真実な(🍧)気持というもの(😿)は、(🥠)そのあらわ(🗃)れ方がどうであ(🐉)ろう(🚵)と、やはりうれしいものだよ(📠)。私(sī )はそれを味わう(🥜)だけは素直すなおに味わい(📈)たいんだ。む(🤔)ろ(💎)ん私には私の行く道(dào )があるし、君の真実な気持を(💹)味(🥗)わっ(❤)たか(👖)ら(💗)って(🦍)、その(☝)道まで変えるわけにはいか(🍏)ないがね。」(🔳)
「(🏼)道江さ(😃)ん(😌)には、ちっ(🆙)とも恥ずかしいことなんかない(💎)じゃ(🛒)ありませんか。」
その(📞)日、校長(🍇)(zhǎng )は(😻)県(🧔)庁(tīng )に(💛)行(háng )ったきり、ついに学校に顔を見せなか(🔏)った。西(🏍)(xī )山(📍)教頭(tóu )が何度も(🦉)電話口(🔆)に呼び出さ(🥐)れ、ひるすぎには(🚽)、五(wǔ(🐘) )年全部の(👪)学籍簿(bù )が(💴)く(🔦)せきぼを抱(bào )えて県庁(tīng )に(🖨)出かけ(💉)た。とい(🐳)うことが、(💺)給(🕗)仕の口から(👢)生(🍨)徒(🍺)たちに(🛌)伝えられ(🍛)た。生徒たち(🌱)には、そ(🔺)れが何を意味するかは(🌭)、さっ(🌒)ぱりわ(🏖)からなかった(🙊)。それだけ(🐖)に、不安な空気(qì )はひけ時(🔱)(shí )が近(jìn )づく(🗿)につれ、次第に濃こくなっ(🍚)て行った。
「馬(🎠)田にはそれがわかっているんじ(⏬)ゃないの(🛍)か。」
「用(yò(🤩)ng )がないか(🔼)らさ。」
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