「松下! おまえはい(📂)まに(🆙)えらいも(🤾)のになるよ」
「と(🚱)ころで一杯(bēi )どうです(🚏)」
「モ(👞)クネンジンやあい」
「お(💔)着(🙀)かえになってす(🍲)ぐおでましになり(🎺)ました」
といった言葉(👽)(yè )をおもい(👦)だした。
寄(😇)宿舎(⏬)に(🗨)閉じこめられ(🖍)てかご(🦄)の鳥のごとく(📫)小さ(🈷)くなっ(🚄)て(😃)いる(😐)師(shī(👐) )範(😍)生(⛹)(shēng )の目(🛤)から見ると、中学生の生(🎾)活(huó )は(🛃)まったく不潔であり放縦ほ(🎽)うじゅう(👇)で(🔁)あり(🐃)頽廃的たいはいてきである。
総兵衛(wèi )はあり(🎛)った(👾)けの声で叫んだ。浦中応援隊(duì )は応(yīng )援(🌉)歌(gē(📯) )を(🤞)うたった、手に(😅)手に持っ(💥)た(🤹)赤(chì(🌯) )い(🐩)旗は波のご(🗨)とく一起(qǐ )一伏して声調律呂(🍿)(lǚ(🎈) )り(📕)つ(🐌)りょはきちん(🚩)きちんと揃う。
「も(👓)っ(🌞)と寝てて(🔟)もい(⛽)い(🎇)よ」と伯(🔒)(bó(🙌) )父さんはにこにこして店から(👋)声をかけた、(👨)かれはもう豆(dò(😡)u )腐と(🐪)う(🆒)ふ(🔚)をおけに移して(🏻)わらじをはいている(🥛)。
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