漫画《av 女優 飯島 なつき》2行目ライン
av 女優 飯島 なつきあらすじ
「義(😋)兄にい(🐨)さ(🚎)んは？(🍕)」
次(🔻)郎は、朝(cháo )倉先生(shēng )の家をあれほ(💦)ど重くるしい(🛤)気持になって出て来な(🆘)がら、(🥐)馬田と道江の(👷)うしろ(🏍)姿を見(🔌)た瞬間(jiān )から、学校の問(🚂)題がまるで(🔽)自(💔)分の念頭から去っ(😗)てしまっていたこ(📽)とに気が(🔒)ついて、愕(è(🤴) )然(👊)がくぜんとなった。
(🎋)みんなの頭には五(wǔ )年まえの雨天(🛍)体操場における恐ろしい光(🏛)景がまざまざと(🔘)よみがえって来た。その時(shí )の次郎の(🤳)英雄的な態度は、(🍙)忘れようとしても忘れられない(🛸)記憶(🤬)(yì )である(🦕)。また(🛰)、これ(📹)はみん(🦀)なが実際に見たわけで(🏗)はなか(🧝)っ(🦇)たが(🏝)、「(👣)三つボタ(♉)ン」とい(🍀)う綽名(míng )のあった始末に(🧖)おえ(🈳)ない五(🛄)年生(shēng )の室崎(qí(🚋) )を相手(🍇)(shǒu )に、次(cì )郎が死物狂いの喧(🏜)嘩を(💟)やって少(🏗)しも(⏲)ひ(⛳)けをと(🔻)らなかったという話は、あ(🚭)ま(🔡)り(🐢)にも有名で(🚑)あり、雨(yǔ(🚐) )天体操場(🍧)の記(➰)憶とと(🥒)もに(🗣)、自然、(⛔)それ(🎿)もみんなの頭(tóu )によみが(🛑)えって来(🦀)(lái )ないわけはな(😋)か(🍥)った。
彼は立ちど(🏃)まったまま、しば(🌿)らくじっと馬(👬)田(🛠)のうしろ姿(👉)を見つめてい(🌮)た。すると馬(mǎ )田は(🔡)、わしづかみにしてい(⛑)た帽子(🚏)をふりあ(🤜)げて、つづけ(👪)ざまに二三(🔅)度、つよく(🐙)自分の股をなぐ(🔲)り(🖍)つけた。それ(📷)は、彼(bǐ )が何か(👫)やりそこ(🆘)な(🥑)い(✖)をし(🐂)たり(🐕)、しゃくに(😃)さわ(📁)った(📲)り(🍱)す(🔀)る時に、よくやるく(🐉)せなの(🤖)である。
次郎は(🌉)縁側ににじ(🎀)り出(chū )て、あ(🐵)ぐ(🔣)らをかき(🏊)、ぼんやり(🌭)庭を眺(tiào )めた。午後(🚹)三(sān )時の日が(🌧)、(📣)庭隅の(🦕)夏(😳)蜜柑の葉を銀(yín )色(♏)にてらしているのが(✅)、い(🕡)やにまぶしか(😆)った。
千(🗺)(qiān )太郎(láng )という(🍉)のが(🐳)馬(🍯)田(tián )の名前(qián )なの(🧡)である。
「まず、(⌛)平尾と(🤺)同類(♏)項(xià(🛎)ng )だろうね。」
「本田のことだよ。あいつ、(😱)朝倉先生の問(wèn )題だというの(🏳)に(🏊)、昨日から(😋)一(🥡)言(🔫)も口を(📄)きかないのがふしぎだ(😷)って話して(🐏)いるんだよ。」
「(🕳)じゃあ(🥛)、(👄)戦えばいいん(🃏)でしょ(🚲)う(🛸)。逃げてばかりいないで。」(👥)
校長(zhǎng )室がひっそりしてい(💅)るのにひき(🕰)かえて(🐈)、教員室は何(hé )となく落(🏄)ちつきが(🔠)なかった。三人、五人とか(🔘)た(🗄)まって立(🔄)ち(🔴)話をしている様(yà(🙎)ng )子が、あけ放した窓か(♒)ら、い(😐)つも生徒(tú )たち(🥙)の眼にう(💅)つ(🐿)った。また(➡)四(🚰)年や五年(➿)の教室に出て来る先生(🥜)たち(🈶)の態度に(🦓)も、ふ(🦏)だんと(🔐)かなりちがったところがあ(🦈)った。いつも駄(🎮)じゃれ(😭)をとばすの(📊)を得意にしている(🎭)先(xiān )生(shēng )がい(🥕)やにまじめだっ(😬)たり、これまで教(🍼)科書以外の(⛪)話なんか(🌪)一度もしたことの(💋)ない先(xiān )生が、とっ(🗾)てつけ(😡)た(🔂)ように(🎑)、修身めいた話をし(🌃)出(chū )したり、また(🛒)中(🔱)には、(🛵)変ににやにやし(💐)なが(🖐)ら、(📆)「こないだ大垣前(😔)(qián )校(xiào )長か(🔰)らお手紙をい(🛄)ただいて(🚤)ね。」と、(🥟)その手紙の中に書いてあったという一(🕠)二(🐁)(èr )の文句(🚀)を引(yǐ(🙅)n )き出して、前(qián )校長をほ(🔽)め、自(zì(🔤) )分と前校長の間(🍦)には何か特別の関(🍮)係(🗣)でもあ(♈)ったかのよう(🚞)にほ(🚓)のめかしたりする先(xiān )生もあった。すべ(😱)てこう(🦆)いう(🔯)こ(🛳)と(🕷)が何を説明してい(🕔)るかは、生(shēng )徒たちにむ(😃)ろん(🌍)わかりす(👝)ぎるほ(🏒)どわか(📨)っていた(⏲)。だ(🚶)から休(xiū )み(📳)時間(🍌)になる(🚢)と(🥅)、彼ら(💈)はそれを(🥍)材(🦊)料(🎅)に(🉐)して先生たちの品(pǐn )定(🥓)め(🍈)をするのに忙し(🚶)かっ(🌻)た。こんな(💖)場合(hé )、いつも(🆑)奇抜(🐜)(bá )な(🦖)思いつきを(🍂)や(📑)るので人(rén )気のある(🛌)五年の(🦆)森川と(📘)い(🐩)う生(🌘)徒(tú(🧜) )は(🥉)、四年と五(🦖)年(🎫)の各教室をまわってその品定め(⛷)をきいてあ(🔧)るいて(🍑)いたが、昼(🐻)休(🌅)みの時間(😷)には、(🎞)もう(📰)校(😒)友会事(shì )務(wù )室の(💗)黒(🌘)板(🚼)に「教員適性(xì(🗜)ng )審(🤹)査採点(diǎn )表(biǎo )」というのを書(🏩)きあげていた。校友会(huì )事務(wù )室(shì )は、(📫)生徒控(kòng )所の(🚝)横の小さな室(shì(🐈) )で、(🐤)間はガラ(⏮)ス戸で仕(shì(🚭) )切(🍱)ってあったの(💍)で(📞)、(😘)控(📭)所か(🍤)らはまる見えだった。校(xiào )友会(🐡)の(🤓)委員たち五六(⬜)名(míng )が中でわい(🎷)わい(🛑)さわ(💌)いで(🏁)いる声(😜)を(👤)き(💣)きつ(🌚)けて、(🚡)ふ(🤟)だんは遠慮(lǜ )しがち(🤩)な(♐)一二(èr )年の生(shēng )徒たちまでが押(🍪)しよせて来た(💕)が、(🍡)その採(cǎi )点(💧)表(biǎo )の左の端(duān )には(🚸)、馬(mǎ )賊、チャ(🌥)ップリン、かまきり、あざらし、おでん、(🐡)花王(wáng )石けん(⏫)、長茄子、瓦煎餅、といったよ(🚘)うな先生(💚)(shēng )たち(❇)のあだ名が縦(zǒng )にならんでおり(🅰)、そ(🎹)れに括(kuò )弧かっ(🌾)こして(⬛)受持学科名が(✈)書いて(🥍)あ(🍺)っ(🏥)た。そして(📈)、その右に点数欄と備(bèi )考欄とがあ(⏰)っ(🤛)た(🛶)が、点数欄には五(wǔ )点というのが(🏻)一つ(🛶)あるきりで、あ(🔔)とはみな(🤟)四点以下(xià )だった(🚺)。零点はさ(🤩)す(🐃)がに一(🤾)つもなかった。備(🎐)考欄に(🚊)は、「品(pǐn )性(xìng )下劣、御殿女中の如し(🏎)」とか、「駈(qū )落(luò )か(✅)けおち三回心(xī(🚮)n )中(📠)(zhōng )未遂一回(🌻)」(🍊)とか、「野心満々(😎)、惜し(📺)むら(🍖)くは低(📠)能(🕚)」とか、「彼い(🏊)つ(🗝)の日にか悔(huǐ(🐀) )い改(🍬)めん」と(🍫)か、「愚鈍(dù(🔒)n )なるが(🏙)如くにして、最も(🉐)警(jǐng )戒を要(🐝)す」とか、そういったさまざま(🎸)の文句が、(🤗)いっぱい書(shū )きつめ(🕧)てあった。五点(🛑)の評点をもらったのは(👑)「あざらし」先(xiān )生だった(🧖)が(😿)、その備考(kǎo )欄には「性粗(🍔)野(yě )にして稚気(qì(😿) )あ(💀)り、陰険とは認め(🥃)がたし、(💘)合否の(🛩)判定は後日会議の結(jié(😂) )果にまつ」と(🥀)あ(🏎)った。
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