高(🐴)(gā(🐈)o )瀬(👶)はこの人が(🛳)来る(🥈)と、百姓画家えかきのミ(👻)レエのこと(👪)をよく持出した(🌫)。そ(🏑)して泉(quán )から仏蘭(🎇)西(⌚)フラ(🚹)ンスの田(tiá(🤸)n )舎の話を(🍍)聞くのを(🍀)楽(⏲)み(💼)にした。高瀬(🏦)は泉が持っ(😁)て(🔅)いる種々さまざ(🌊)まな(🏭)ミレエ(📖)の評伝を借りて読み、時にはその一(⏮)節を泉に(❄)訳して聞(wén )かせた。
「鞠(🎧)ちゃ(🔅)ん、吾家おう(😌)ち(💆)へお(🌝)入り(🚿)」と彼女はそこいらに(🖕)出て遊ん(😛)でいる子(zǐ )供を呼んだ(🛺)。
学(xué )士(💒)は(❗)こ(🥒)の(🐖)家(jiā(🎋) )の子のこ(🍠)と(🅿)などを親達に尋ねながら、手酌(🐢)で始めた(🥣)。
「(🌚)ホラ、(🐎)勇(🙀)の下(xià )に女の児(ér )が居(🤥)ましょう。上田で(🔭)生れた児です…(😀)…真(zhēn )実(shí )ほんとに親の(🍌)言うこ(🛳)となど(😧)は聞かない(🆒)……苦しい時(⛎)代に(😓)出来た児はあ(🍸)あいう(🎞)ものか(😱)と思(🏘)いま(🕰)す(🕛)ネ(🚣)……ウッ(🕹)チャリ放しに育った児(🍾)(ér )です(🥧)からネ……子な(🤪)どに関(wān )っ(🕡)ては(🧗)お(🤵)られなかっ(✒)たんです……しかし、考え(😨)て見(😌)ると(🦒)、私の家内もよくやって来(🎼)ました(🙍)よ。貧(📇)苦に(💢)堪(kān )たえる(♎)力(😑)は家内の方が反って私(💴)よ(👵)り強い……」
岡の(🌗)上へ出ると、なまぬる(🐪)い微か(❎)すかな風(fēng )が黄色(sè )く(🐚)なり(🔍)かけた麦(🏄)(mài )畠(📧)(tián )を渡って来る。麦の穂(⏯)と(🧢)穂(suì )の擦すれる音(yīn )が(🍘)聞える(🔱)。強い(🦒)、掩(💈)お(🤽)おい冠(🧘)さって(🛁)来る(🔝)ような叢くさむら(🌎)の香(🍑)気においは二(èr )人を沈黙さ(🏸)せ(🥎)た(🚨)。二語ふ(🤪)たこ(🐃)と、三語(yǔ )み(👫)こと物(🎊)を言って見て、復(fù )た二(èr )人とも黙って歩(bù(🔺) )いた。
ある日、高(📋)瀬は受(shòu )持の授業を終って、学(📲)士の(🔺)教(📙)室の(🛵)側を通った。学士も(🍽)日課(🎰)を済まし(👳)たところであったが、まだ(😹)机の(🎸)前に立って何か生徒に説明してい(🈂)た。机(jī )の上(shà(🎴)ng )に(🕸)は大理石の屑くず(🦁)、塩(🔛)(yán )酸(suān )の(🧛)壜びん、コップ(🎵)などが置(❎)いてあった(🍢)。蝋燭ろ(🍆)うそ(🚽)くの火(huǒ )も燃えていた。学(💐)士は手(shǒu )にしたコップをす(🈳)こし傾か(🕟)しげて見せた。炭(😚)素がその玻(bō(🤖) )璃板ガ(🆖)ラ(💞)スいた(🌀)の間から流れる(🐃)と、(🗾)蝋燭の火は水(shuǐ )を注(zhù )ぎ(🆔)掛(🤠)(guà )けられたよう(🔟)に(🏥)消え(🛅)た。
七(🍦)(qī )月に入って、(🕢)広岡理学(💉)士は(👔)荒町裏の家の方で(🔔)高瀬を待(🚬)受(shòu )けた。高瀬の住む町(dīng )からもさ程離れて(🎻)い(🌵)ない(🏊)と(🍧)ころ(📕)で、細(xì(⏭) )い坂(🎒)道を一(😍)つ上れば体操教師の家の鍛冶かじ(⏸)屋の店(diàn )頭(tóu )みせさきへ(👋)出られる(🗜)。高い白壁(bì )の(🌥)蔵が(💓)並(bì(🈲)ng )んだ(🍷)石垣(yuán )の下に接(⛏)(jiē )して、竹(🌋)薮た(🃏)け(🤐)やぶや水の(♌)流(liú )に取囲と(🎵)りま(🎫)かれた位置にあ(🆕)る。田圃たんぼ(⏩)に近いだけ(🔶)に、(🕵)湿気深い。
(🚯)と串談じょ(🚿)うだ(🤟)んらしく高瀬が言うと、お島(dǎo )は縁(🏛)側から空を眺(tiào )めて(🖥)、
(⛵)更(🍚)に二年ほど過(📶)ぎた。塾(shú(🐏) )では更に教室も建増(zēng )したし、教員の(💅)手も増ふや(🍂)した。日(rì )下部く(🛎)さか(🔽)べといって塾のために(💬)は忠(👯)実な教(⤵)員も出来たし、洋(🎋)画家の泉(quán )も(🍉)一週に一(yī )日(rì(🤶) )か二(èr )日程(📙)ずつは(🔓)小県ちいさがたの(❗)自(💰)宅の方(fā(🍒)ng )から通って来てくれる。しかし以前の(🛩)ような賑に(🍞)ぎやか(🥢)な笑(🏢)い(🈹)声は次第に減(jiǎn )って行っ(👳)た。皆(jiē )な(👫)黙(🌕)(mò )って働くよう(🏔)に成(🧛)った(📞)。
「ど(📂)うで(❄)す、我輩(bèi )の指(zhǐ )は」(🚤)
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