(これからや(🚠)りさえすれば(🎣)いいんだ。そ(👥)れで(☕)偉がりを言ったことには決(📣)してなら(🐲)ないんだ。)
とにかく、この(🤾)こ(🕞)とは、彼(🛅)(bǐ )が(🐞)中学校の先(xiā(🔉)n )生にかけていた(🏙)期待(dài )が(🌆)大きかっただ(⏯)けに、彼をこの(✴)うえもなく淋し(🎆)がらせた。そして、ある先生の授業の(📞)おりなどは、そ(👎)の(🥠)時(😌)間じゅ(♒)う、小(⏩)学校(🚼)の教(jiā(🗻)o )室(🌡)で権田原先生に教わっていた頃(🚠)のことを思いう(🗯)か(🌌)べ(🍏)て(🐥)、筆(🥁)記帳に(🚂)そ(🥎)の似(sì(🈹) )顔をいくつも書き並(bìng )べていたことさえあ(🚖)った。し(🦉)かし、一ヵ月、二ヵ(🙀)月とたつう(🌵)ち(🕠)に、中学校というとこ(👥)ろは、どうせ(🐤)そう(💙)したものだ(💡)、と(🛀)諦(🍳)(dì )めるよ(🈴)うになり(🌴)、そ(🕣)の(🐝)淋(🌫)しさも、いつとはな(🥉)しにうすらいで行(💔)(háng )ったのだった。
(👤)次(🍤)郎の頭には(🏋)、一(yī )年お(🏤)くれて中学校にはいった自分のことが、自然に浮(👢)か(🏌)んで来た(⏯)。が(🆙)、(🌫)彼の考えは、(🧣)すぐまたもとにもど(🍳)っていった。
「しかし、頭の(📦)悪い奴(nú )ば(🚝)か(📔)りそろっているんだから、そ(🔜)れがあたりまえ(🍟)だ(🌲)ろう(📕)。」
「少々気(qì )の毒(dú )になってく(🏴)るね(😲)。」(🦎)
俊(🤫)亮(lià(🕍)ng )は、次郎(🙉)が学校から帰ってくると(🍗)、(😏)待ち(🐂)かねてい(➡)たように(🎸)、彼(bǐ )にそ(⭐)の(🎙)葉(💔)書を(🥜)見(jiàn )せた。そして(🗺)、久(jiǔ )方ぶりに彼(🏌)の(🚞)頭をかる(🕍)くぽんとたたいた。
(🍮)彼は、そこで、ちょっとうしろを(♍)ふりかえっ(㊗)てみた。すると雨天体(🀄)操場(🐗)の(🎵)中から無数(🔫)の(🚻)視(shì )線が(⚡)まだ自分(💵)を覗(🦑)(sì )のぞい(🚗)ており、その視線の一部を遮(⛲)っ(🙆)て、(🆖)二(🔮)人の五年生(🕵)が入口(kǒu )の近くに(🕷)向(xià(🌮)ng )きあって立っ(👀)て(💝)い(👿)る(🏫)の(🗺)が見え(🥁)た。その一人は三つボ(🎹)タ(🥝)ンであり、も(📢)う一人は(🥌)最初に演説(shuì(🤺) )した生徒だった。
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