「(🆙)う(🥣)む、わかって(🍳)るよ。」
次郎の気(qì )持は、恭一にはす(🌃)ぐ(👋)わかった(🐯)。
「默ってなぐられてい(🥨)る(🖋)んだな?」
鉄拳が同時(👙)(shí )に次(cì )郎の頬に(🦗)飛(🌡)んで来た。しかし、次郎の両手が狐の(📟)顔(yá(🤢) )に飛び(💨)かかっ(⚾)たのも、(💹)ほとんどそれと同(📆)時だった。
とにかく、このこと(🔦)は、彼(🖥)が(🕐)中(zhōng )学(xué )校(xiào )の先(🍱)生(🍊)にか(🤫)けていた期待(dài )が大(🉐)(dà(🎏) )きかっただけに、彼(💋)を(🎳)このうえもなく淋しがらせた。そして、ある先生の(🗺)授業のおりなどは、その時間(jiān )じゅう、(🖌)小学校(🔔)の教(🤗)室で権(quá(🖐)n )田原先(📐)生に教わっていた(🕔)頃(🏽)のことを思(♉)いうかべて、(♏)筆記帳(🌋)にそ(🎛)の(🥂)似顔をいく(🚰)つも書(🌤)き並(🍄)べ(🥥)ていた(🏥)こと(♉)さえあった。しかし(🔈)、一ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつうち(👩)に(🚆)、(🍧)中学校と(💽)いう(🆓)ところは(🐏)、(🍒)どうせそうした(🐝)ものだ、と諦めるようになり、その淋しさも、(🤱)いつ(🗃)とは(⏱)なしにう(🍆)すら(🚋)いで行ったのだ(👂)った(❇)。
大沢(🐠)(zé )がはた(♑)から口を出(🔙)(chū )した。
そ(🏍)んな声がど(👷)こからか(📥)きこえた。
大沢(zé )にし(🎍)ては(⬛)、めずらしく(🐀)激越(yuè )な調子だった。みんなは鳴りをしず(🙅)めて聴いていた。
「默っ(🛬)てなぐられて(✏)い(🔌)るんだな?」
二(èr )人よりもちょっとまえに、次郎(😼)も帰っ(🗓)て来(lái )てい(😾)た。彼(📈)は(🔐)もう机につ(🥕)いて、日記(🛂)(jì )か何(🥋)(hé )かをしきり(💧)に(🈶)書いていたが、恭一(yī(🎪) )のあと(🏷)から大(dà(🍄) )沢が(💷)はいって(🤜)来たのを見ると、思わず(⏲)いやな顔をし(🐏)た。五年生(shēng )にし(🛷)ても老ふけている大沢の(🏸)顔付や、そ(🤬)の堂(táng )々た(👫)る体格(💌)が、恭一の(☝)同級生だとは、彼にはどうしても思えなかった(👇)のである(💴)。彼の頭(tó(🔃)u )には、す(🔇)ぐ雨天体(🆓)(tǐ )操(cāo )場(🐶)の光景が浮かんで来(👒)た。山(♏)(shā(💉)n )犬や、狐や、三(🧐)つボ(📳)タン(⛽)の仲(zhòng )間では(💱)ある(👽)まいか。そう思(❕)(sī )うと(🕗)、恭一がそんな生徒をつれ(😧)て(🔗)来(🚻)(lái )たのが、腹(🦍)立たし(🎖)い気が(🥌)した(🖱)。彼は(🚜)、し(🕘)かし、仕(🍺)方なしに、大(🛐)沢に向って(㊗)窮(🏝)(qió(🔺)ng )屈(💜)そう(🔘)なお辞儀をした。
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