漫画《エスクード えろげ》2行目ライン
エスクード えろげあらすじ
朝倉先生(🔸)は、それっきり(👾)口(🥞)をつぐんでいる(📗)。次郎はい(💙)よい(🥃)よ不安だった。もし(🎒)先生(shēng )の話(huà(💳) )がそ(🏼)れで終(🌳)わった(🥞)とすると、大(🧚)河に対(duì )してはむろ(👌)んのこと、(🏞)あと(🍂)で(🚃)ほんとうのこ(🌲)と(🥣)がわか(🐅)った場(chǎ(🕠)ng )合、他(🐻)(tā )の塾(shú )生(🏙)たちに対しても、(🔮)この(☕)まま(🗃)では決し(😘)て(🔨)いい(🎈)結果(guǒ )をも(😟)た(🍾)らさな(🌂)いだろう。
「きっ(📪)とさましていますよ。どの室にも、眼をさましてい(🐖)る(🍹)ものが(🌤)、(➰)もう何人かは(🥪)ある(Ⓜ)はず(🍥)です。」(⚫)
そのあと、就寝前の行事とし(🤪)て、最初(chū )の静(jìng )坐せいざがはじまっ(💪)た。塾生たちは、各(gè(🈷) )室ご(📤)とに(🎃)、き(🔐)ちんと(🎸)縦たてに(🐏)な(🖖)らび、朝倉(🔗)先生の指(zhǐ )導にしたがっ(🤺)てその姿勢(🚑)をと(🍮)った(🕹)。
「うむ。それはき(👭)いた。し(🎀)か(🎱)し(🎾)、私が何もかも知(🌋)ってい(⏮)た(🤲)ことにすると、君の名前だけ(🎙)で(🐬)な(🔭)く(🌩)、大(dà )河の名前も(🏗)出さなければならなくな(🏺)るんでね(🧣)。」
「私(🆓)は、率(lǜ )直(zhí(🐳) )そっち(🖲)ょくに言う(🤟)と、君(🐃)らが(😐)私の期(🐱)待(dài )を(😘)裏切らないだろうと(〽)いうことについて、残(cán )念(niàn )な(🎞)がらまだ十分の(🐩)自信を持つことが(🍨)で(🚉)き(💲)ない。とい(📥)うのは、今朝の板木(⛳)(mù )が(🚱)、あ(🗯)まりにもながく鳴りつづけたか(🐒)らだ。あれほど辛(⚾)抱づよく、し(🕓)かも、あれほ(🛳)どお(🌛)だ(👣)やかに鳴りつづけた(🐎)と(🛏)いうこ(🐮)とは(🥤)、一方では、あれを打ってい(💎)た一人(🐊)の塾(🦒)生の心(🎖)の深(shē(🚀)n )さ(⚡)を物語るが、また、一方では(🕤)、(㊗)その一人をのぞいた多(🌈)(duō )数(🐈)の塾生(shēng )の心の浅さを(🚼)物(😯)語るこ(🚡)とにもなった(❤)のだ。君らの大多数は、板木を打った一(yī )人(rén )の塾生(👒)(shēng )があれほどの誠意を示し(🔟)たにもかかわ(🎣)ら(📸)ず、容(róng )易に(😑)それに(📜)こたえ(👤)ようとは(⛑)しな(🏭)かっ(🌎)た。君(jun1 )ら(🕠)にとっ(🧜)ては、その誠意よりも、寝床(chuáng )ねどこの中(💔)のぬ(🚸)くもりのほうがはるか(🦇)にたいせつだ(🕚)ったのだ。あたたか(👄)い寝床の(🏅)中(😧)で、(🙏)うつらうつらと(🗣)、できるだけ眠ねむりを引(yǐn )きの(⬛)ばす(🦀)ことを、人(🚄)間(jiān )の(🤓)誠意(😆)以(🏡)上に(🤑)、たいせつに(🔚)する心(xīn )、これは決して深い心だとはいえ(🕧)まい。…(🅾)…も(🎱)っとも、君らの(📓)中(zhōng )には(🚽)、内(nèi )心(👱)それをい(🙂)くらか恥じ(🕢)て(🎓)い(🃏)たものも、(📌)お(💚)そらく幾人(💤)いくに(🏜)んかはあったであろう。気(📛)が(⛓)とがめる(🐑)といった程(chéng )度(😟)なら、あるいは(👳)君らの(🔥)すべてがそうであったのかもしれない。し(🎇)かし、それも(🃏)結局は(🍝)何の役(👰)にもたたなかっ(👷)たのだ。では、(❌)なぜ(🍴)役(🔭)にたたなかった(👛)のか。今、(🏖)君らに(📀)真(🐅)剣(⏲)しんけ(🔄)ん(😍)に考え(❕)てもらいたいのはこ(🤥)の(🙂)一(🎳)点だ。―(🦂)―」
（おし(📼)まいの、(🐾)あの乱(😑)暴(📯)(bà(⭐)o )な打ちかたを(🚂)や(♊)った(🏒)のが、自分(fèn )だということは、すでに先(🤷)生に言ってお(💶)いたのに、(🎸)先(✂)生(📃)はど(🚯)うしてそのことをはっきり言(🤴)われ(🥑)ないのだ(🧓)ろう。もしそれ(⛄)が(🚞)助手(shǒu )としての自分(fèn )の(🏩)立場を(🐏)まもっ(🐱)てくだ(⏸)さるためだ(🏴)としたら、自分はむし(📈)ろ心外(wài )だ。大河もむろん(📊)心外に思(🏠)(sī )っているにちがい(🍑)な(🔜)い。）
「し(⬅)かし、ぼくから先生にそう(🌷)申して(📯)おい(🤷)たんじゃ(🏊)あり(🐲)ませんか。」
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