次(cì )郎は、強(qiáng )いてい(⏱)つもの通(👳)り(🦓)の気(😝)安(ān )さをよそお(😪)って(🎁)、靴のひもをといた。
「君(jun1 )らはすこし(😂)本田を買いか(🥍)ぶ(🏇)っていやしない(🤙)かね。」
「学校の様(yàng )子はどうかね。血書はやはり出し(🕛)た(🌯)の(🏰)か。」(🚯)
校(🥃)(xiào )友(yǒu )会(😿)(huì )の委員たち(🥦)は(⏫)、そ(🥙)の日じゅう、めいめ(🐒)い(🍧)に(🎲)校長(🚽)の動静に(😁)注(⛑)意した。休み時間(jiā(⬇)n )に(💍)な(😜)る(🔋)と、あるものは用もない(🤨)のに校長(zhǎng )室の(🌃)まえの(❄)廊下(🐖)を何度(dù )も(🗾)往復(🐈)(fù(⬆) )し(🕊)、あるものは(🔹)校庭の遠い(🥑)ところから(🎎)校(🌃)長室をそれとなくのぞい(✒)て見た。し(💬)かし(😙)、校長室(shì(📎) )はいつ(💠)もからっぽ(🈁)だった。校長は県庁に出(🐆)(chū )て行っ(🚩)たきり、(🧒)帰ったの(🕐)かどうかも(👆)はっきりしなかった。
次(cì )郎(🍞)は(😪)、ふしぎ(🏝)にも(🛌)思い、いくら(🕍)か滑(🗝)(huá(🤒) )稽にも感(🔷)じながら(💇)、歩き出そ(😆)うとした。が(🗯)、そのとき馬(mǎ )田(🧙)のほかにもう一人、彼(🍒)の眼にうつった(🌌)人影があった。そ(📫)れは、土(tǔ )手のずっと向こ(🔋)うの方(fāng )を小走(🍨)りに走って(🐓)行く女(nǚ(🐺) )学生(😘)の(📩)姿(🥥)(zī )であった。その制服(🚡)姿(🛸)(zī )は(✌)、もううし(🥅)ろから見たのではちょ(🈹)っと誰だか判断がつきか(🌖)ねるほど(🆙)遠(⏭)ざかっていたが、次郎には(🚛)それが道江だということが一目でわか(🚙)った。
「(🐵)血書のこ(👈)とが(🦀)気(⚪)になるのか(🏿)。」
「そうかなあ。しか(🚏)し、僕(pú )たちが入学した時の(🎮)ことを考(kǎ(🔜)o )えてみたま(🚂)え。五年生(⚾)の(🕞)鉄拳制裁(📜)に(⬆)びくともしないで反(fǎn )抗したのは、(🍾)本田だけだったぜ。」
校長は、最初鼻(🚠)だけをぴくりと動かしたきり、眼玉も口(kǒu )も(🏁)動かさなかった。眼玉はテー(🚳)ブルの上(shàng )の(😻)血書に注(☔)そそ(🌶)がれていたが、(⏲)それを読んでい(🕚)るように(🐥)は(🚁)思えなか(🌑)った。そのう(🖼)ちに、結んだままの口が、(🍿)うが(🗓)いでも(🕦)する時(🤞)(shí )のよ(🔼)うに、むくむく動き出した。そして、それがやっと開いたかと思うと、しゃ(🐤)が(😉)れた(🍖)女のような声(shēng )で「こ(😰)れは、知(zhī )事閣下にも(📉)、(🔏)お見せしなけ(🥛)り(🏹)ゃな(😰)らん(🦋)の(📆)か。」と、わかりきったことをたずね(🍔)た。田(🕛)上が(🎻)「むろんそうです。」と答(🈲)えると(💩)、またぴくりと(🎪)鼻を(🔋)動か(🍣)し(🌏)、(🌅)「(🎊)こんなも(💉)のを知(📕)事閣(gé )下にお(🎋)見せ(🏯)出来ると思うの(🧕)か。君ら(➖)にはまるで常識がない。どうか(🍏)そん(🛐)なむりは言わないでく(👮)れ。」と、泣いているのか、怒(🤣)ってい(⏰)るのかわからないよ(🔖)うな声で(💈)言(🖲)った。四人共(gò(🍀)ng )、(💧)その時は、こ(💾)んなのが自分た(🎚)ちの学校(xiào )の校長だろうか、という気がして、(🕰)実際なさけなか(🗃)った(🤴)そうである(🏚)。田上が「(🗣)僕(⚽)た(✏)ちは朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の留(liú )任さえ(🕹)実(shí )現すればいいの(🧖)で(🖊)すから、校長先生が(💝)それ(🌶)を保(🎲)証して下(xià )さるな(💣)ら、血書の処置はお(📘)任せし(🥉)ま(🚃)しょう(🕺)。」(🚳)と言(📠)(yán )うと、校長は(🈚)何(😘)と(👋)思(sī )ったか、急(jí )に椅子から立(💢)ち上って、四人の顔(yá )をひとりびとり念(🏌)入り(🛌)に見まわ(📋)した。そ(⛔)して何度も首を(😈)ふ(🚂)っ(⤴)ていたが、(🐮)おしまい(🌗)に、永(🚏)いため(💙)息をついて、「君(jun1 )ら(🚑)の非(🗓)常(🐈)識(🍨)には全くあき(⌛)れてしまう。朝倉先生(shē(🎷)ng )の退(tuì )職は県の方針できまったこ(🏹)と(🤟)だ。県(🌠)の方針で(🛏)一旦(🌟)(dàn )きまっ(⤴)た以上(🥐)、校長としてはどうにもならな(🐄)いで(🤙)は(🕢)な(🔴)いか、それが君らにはわからんのか。」と言(😎)った。そし(🌚)て、もう一度永いため息をつい(🚴)て、(🍻)ど(♓)た(📧)りと椅子(zǐ )に(📂)腰(🐒)(yā(🧑)o )を(😪)お(🏭)ろしたが、いか(🥐)にも思いなやんでいる(🕋)ように眼(🧓)をつぶっ(⬛)て、ひ(🍯)と(🗓)りごと(⬛)のように言(💮)った。「そり(✳)ゃ、朝倉(cāng )先(⛄)生が惜(🏸)しい(📌)先(🌳)生(shēng )だという(🤫)こと(🛴)は私にもよくわかっている。いや(👢)、誰(🥉)(shuí )よ(🐍)りも私が一(yī )番よくわかっているつ(🏣)もりだ。だから、君らが(🚣)先生(🖼)(shē(📻)ng )の(🌔)留(liú )任を願(📓)い出る(🏐)気(🚩)持には心(🕚)から(🗡)同情する。しか(🔧)し、(🚐)何し(🆎)ろこれは県(🥠)の方針(🎞)できまっ(😂)たことなんだから、おたがいにあきらめ(🏷)るより仕方(fāng )がないではないか(🕊)。」
「それ(🎵)ならいい(🍬)けれど、――」
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