学(🙌)(xué(🚘) )課には(😤)彼はか(🤾)なり熱(🔝)心だ(🆕)っ(🥗)た。また(🐷)、教(jiāo )科書以外(🧀)(wài )の本も(🀄)毎(🌈)日いくら(👑)か(🔸)ずつ読(dú )んだ。たいていは少年向きの(😹)雑(zá )誌や(📪)伝(yún )記(🛐)(jì )類だ(🚡)ったが、恭(👊)(gōng )一の本箱から、美しく装幀され(🏥)た(🧡)詩集や歌集(jí )などを(🌹)、ち(🔈)ょいち(🎧)ょい引きだして読むこ(⏬)ともあった(💒)。むろんそ(😹)のいずれも(😕)が、彼(bǐ )には(🌷)まだ非常(🤥)にむずかしかった。し(🏃)かし、恭(gōng )一にお(🛑)りおり解釈かいしゃくしてもらっ(💏)たりし(🌋)ているうちに、詩や歌(🕉)(gē )のこころ(🐚)というものが(🎓)、(🥫)いつとはな(🏩)しに彼の(🌆)感情にし(🏠)み入(🙅)って来(lái )た。そして(🎂)、時には、寝(qǐn )床(🏦)(chuáng )にはいっ(🥡)てから、自分(fèn )で歌(🛰)(gē )を(⛪)考え、そっと(🛳)起きあ(🚲)がっ(🕓)て(🕌)、そ(🐡)れを手(👩)(shǒu )帳に(📆)書きつけたりする(📻)こと(🎾)もあった(💑)。
「ふうむ、(🛐)そうか(🌴)。」
三人(rén )はそ(🚄)れか(💈)ら(🧛)、恭(🍸)一が階(🍻)下から持(chí(🗻) )って来た煎(jiā(🚓)n )餅をかじりながら、いろんな話を(➕)し(🤫)た。これ(😀)と(💆)いっ(💏)てまとまった話題も(🏤)な(🔐)かったが、三(sān )人とも少(shǎo )しも飽いた(🎺)様(💥)子(🆒)がなかった。学校の話もおりおり出た。しかし、(👰)次郎は、雨天体操(cāo )場(chǎ(😄)ng )事(🔁)件に(📪)ついて、自分から(💐)話し出そうとは決し(📌)て(🐤)しな(🤘)かった。
(🛩)彼にとっ(🖍)ての最も大(dà )きな失望(😈)は、(⛸)彼の教室(shì )に出て来(🤜)る先生の中(zhōng )に、権(quán )田(tián )原先(😴)生(👾)のような人を、ただの一人も、見出(🚾)せなかったことで(🐞)あった。彼の(⏭)眼に映じた中学校(xiào )の(🥝)先生(🎌)(shēng )というのは、小(🚎)学校(xiào )の先生にくらべ(🤰)て、何か(💰)専(😫)門ら(📖)しいことをほんの少(🥜)しばかり(👡)よけ(🛤)いに知って(✂)いるだけで、およ(🦕)そ人(🐓)間(jiān )らしいところを少しも持(chí )合(🕕)わせない人(rén )達(dá )ばか(🎉)りだった。貧(🌩)し(🎀)い知識を教(jiāo )室(🕝)で精一(yī )ぱいにし(🌫)ぼ(🎅)り出すこと、(🔚)点数や処(chǔ )罰で生徒をおど(✨)かすこと、この二(🤯)つ(🏯)の外(wài )には(📧)、(🌊)用はないといった顔をしてい(🍆)る人間、(🌚)それ(👨)を(🙉)次郎は中学(🔜)(xué )校の先生にお(🚯)いて(✍)発(fā )見した(📞)のである(😊)。
「(❄)狐もさすがに面(miàn )喰った(🎚)ろう(😉)。」
(😃)恭(⛹)一は(🌗)また顔(yá )を赧らめた(🐐)が、(📍)
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