「高瀬さん(🌫)、今朝も(🌷)咲きましたよ」(🧠)
「お内儀(yí )さん(🗣)、今日は(📤)何(📒)か有ります(✍)かネ」(🔈)
この教員室(shì )の空気(qì )の中で(🖕)、広(💎)岡先(🐢)生は由緒(🌿)いわれの(🔬)ありそうな古(🎡)い(💏)彫のあ(🀄)る(🌪)銀煙管ぎ(🌬)ん(🕞)ぎ(🎼)せるの音をポンポ(🐃)ン響(xiǎng )か(🐏)せた(♿)。高(📙)瀬は癖の(❌)よ(⏰)うに肩(🎀)を動(dòng )ゆすって、(🏋)甘そうに(🐦)煙草(💾)(cǎ(🛠)o )を燻(xūn )くゆらして、楼階は(🏙)しごだんを降(jiàng )りては生徒を教(🔉)え(💱)に行(🌓)った。
「(🙈)え、(😇)すこし御(yù )遣やりな(🏘)さらないか」
「誰だ」
問を掛けた生徒は、つと教室を離(lí )れて、窓の外(🕙)の桃(táo )の樹の側に姿を顕(xiǎn )あらわした。
と(😎)窓(chuāng )の方を見(🔷)る生(shēng )徒(🔌)もある。庭(tíng )に出た青(🔤)年は桜の(🦊)枝の蔭(⛄)を尋ね(🔙)廻っていたが、間もなく(❕)戻って来て、捕(🎏)え(🚧)たものを学士(shì )に勧め(🏵)た。
こ(🚡)れと擦(cā )違(wéi )すれちがいに越(🌥)後えちご(🎒)の方(❔)からや(🦂)っ(📏)て来(🧐)た上(🧐)(shà(🍔)ng )り汽車がやがて(🥢)汽笛の音を残し(🛰)て(🍛)、東(dōng )京を指して(🥝)行っ(🤖)て(🙏)了(le )った頃は、高瀬(🔕)も(🐨)塾の庭を(🔖)帰(guī )って行(🎄)った。周(🤴)(zhōu )囲あ(🕌)たりにはあた(🌒)かも船が出た後(✋)(hò(🍻)u )の港の静か(🤬)さが有った。塾(🎚)(shú )の庭にある桜(👀)(yīng )は(⌚)濃い淡い樹の影を地に落し(🕊)て(📩)いた。谷づた(🍖)いに高瀬は独ひとり桑(sāng )畠(tiá(🎭)n )の間を帰(🦀)りながら、(📔)都会から(🏡)遁のがれて(♉)来た自分の身(shēn )を考えた。彼(bǐ )が近(jìn )い(🤼)身(shē(🆘)n )の辺ほとりにあった見(💯)せ(🕴)かけ(⛄)の(⛪)生(shē(🎄)ng )活から(👓)―(🈷)―甲(💇)斐(fěi )かいも(💃)無(👁)い反抗と(🥃)心(🚅)労とか(🚂)ら――その他あらゆるものか(😇)ら遁(dùn )のがれて来(🦇)(lái )た自(✌)(zì )分の(🖊)身を考えた。もっと自分(😩)を(👝)新鮮(😿)に、そして(📋)簡素にする(🚀)ことは(📄)無いか。そ(🗾)のために、彼は他(tā )にも(🌛)あった(🐒)教師の口を(😖)断(duà(🎭)n )り、す(🗒)こし土(👺)でも掘って見よう(👆)と思って、わ(🧕)ざわざこの寂(jì )しい(♏)田舎(shè )へ(🎏)入って来た。
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