飯(fàn )島(dǎ(💨)o )は、いくぶ(🐚)んあわて気味に(📅)こたえた。それ(😍)だ(💤)け(📃)に、いかに(🏸)も(🍯)無造(zào )作むぞうさな、たよりない答えだった。
(🍢)と、なま返事をして眼を(💁)そらした。そ(🚷)して、そのまま、すぐ(📄)そ(👾)こを去り、(⏯)塾長(zhǎ(🔢)ng )室(shì )のほうに(🌟)行った。
(🉐)そのあと、八時から正午(🍈)ま(🤣)で、(⏳)「郷(🕟)土社会と(⛔)青年生活(huó )」という題(tí )目で(🅿)、朝倉先生の講義があ(🌎)り、午後は(📶)屋外清掃(sǎo )せいそう(🚲)と身体検査、夜は読書会や室内遊戯(🌬)ゆう(📞)ぎ(😬)などで、開塾(shú(⛅) )第一日(rì(🔫) )の行(háng )事が終わ(❗)った(🏗)。
「君は大河の思わ(⛩)く(🍖)な(😏)んかを問(💂)題に(🦈)する(🛩)まえ(⛰)に、君自身(🥤)の(🍴)ことを問(wèn )題にすべき(🙀)だと思(🍌)(sī )うが、ど(🕊)うだね。」
次郎(láng )は、自分(fèn )の責(zé )任(🚀)である二つ(🏧)の室の(🌒)掃除を終わると、すぐ便所掃除の手(shǒ(🔝)u )伝(yú(😔)n )いに行った(💧)。こ(❤)れは、かれが助手として(🚝)塾(shú(😟) )生活(🌩)をはじめた当初(chū )からの、一(yī(🔏) )つ(🍇)の誓ちかいみた(🥋)よ(🛴)うにな(🚇)っ(👋)て(🎀)いたのである(🥡)。
次(🚝)郎(láng )は(🙂)、(✋)思(sī )い(🙎)き(🥫)りドアをあけ(🤚)、
朝(🌫)倉先(🐷)生は、そこでまた口をつぐんだ。塾(🛃)生た(🎈)ちの中には、話がそれで終(🐃)わっ(💅)たのかと思(🍆)(sī(🌙) )い、そっと眼(🗡)をひらいて、先生(shē(🎡)ng )の顔をのぞいて見たものもあった。
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