みんなは、しずかに眼(🙃)(yǎn )を見(🌊)開(🥦)いた。窓のす(😖)りガラスは(🍾)もう(🔎)十分(fèn )明(🤬)る(💉)くなって(❣)おり、ほのか(💖)な(🛢)紅をさえとかし(⤵)ていた(💁)。
「(㊙)僕もそう思って、わざ(🗝)わざ廊下(xià )に出て見(🥄)たん(🍏)ですが、当(🌛)番(fān )は大(💡)河(🦉)君(👙)だったんです。」
「先(xiān )生(shēng )は、ぼく(🕤)のやりそこ(🐤)ないを、どうしてあからさ(⛓)ま(🙁)に(🎇)話してくださらなか(🏉)ったんですか。」(✉)
(🥖)次郎は愉快ゆかいそうに(🔘)笑(xià(🦑)o )って、事務室にはいり、すぐ掃除そうじをは(🔄)じめた(😟)が、その(🥓)時(🉐)にな(🛫)って、大(dà )河の(👰)にっと笑った顔と、その(📺)あとで言っ(🖕)た言葉(yè )とが、変に(🌬)心にひっかか(😛)りだした。
そのうち(😕)に、小(💜)便所の掃除が終わったらしく、それにか(🧔)かっていた四人の(🐙)うち(🔳)の三(sān )人が(🖍)、とん狂な笑(👁)(xiào )い声(😝)を(🉐)たてな(🏆)が(👰)ら、(📟)大(🎫)(dà )便(📞)(bià(🧐)n )所(🏿)の掃除をは(⛄)じめ、あ(😫)との(🥡)一(yī )人が、たたきに水を流(😋)(liú )し(📋)は(🎐)じめた。で、次郎は、二(🌫)(èr )つ目の大便所の掃(🥐)除をお(📫)わると、すぐそ(🎼)こを去って講(🎇)堂(🌈)のほうに行(🕣)った。大(🍅)河とは、(🌎)ついに言(yán )葉をか(🦍)わさない(🎇)ままだったのである。
塾(🔈)長室の掃(🎟)除は、朝(📴)倉先生(🖍)(shēng )夫(♌)(fū )妻(qī )が、空(🌴)(kōng )林庵の掃除(chú )を(🐠)す(⛴)まし(💩)たあと、給仕(shì )の河(hé )瀬かわせ(🥁)に(🧓)手つだってもらって、自分たちの手でやることに(🏟)なっていたが、次郎も、都(🚹)(dōu )合がつき(🏐)さえ(🏑)すれ(👭)ば、(👝)手(🚡)つだうこ(🏽)とにしていたので(💠)ある。
朝倉先生は、手(😡)にもっていた塾(🕓)生名簿を(🧚)畳(🔎)たた(🔯)みの(📿)うえになげだして、腕をくんだ。そして、かなり(🙄)な(🏔)がいこ(🥑)と、眼(🔓)を(🔸)つぶって(💈)だまり(🈳)こんでいたが、(🕴)やがて眼をひらくと、ちょっと飯島(dǎo )のほう(🈷)を見たあと、みんなの(🏼)顔を見(🏏)まわし(🔀)て言った(🐱)。
相(xiàng )談(🐪)は安易(🤡)あんいにすぎるほど、すらすらと(🥔)はこ(💙)び、ほとんど(✏)無修(xiū )正だ(💀)った。特異(💙)とく(🏠)いな(🌫)行事を期待(dài )していた塾(🎫)生(🔞)た(😤)ちにとっては、(🏄)多(🐉)少(shǎo )物足りな(🖌)く感(gǎ(🏞)n )じられたらし(🏝)かったが、(⛪)そのた(📦)め(⛰)に、こ(🚂)れという強(🎙)硬(yì(⛰)ng )き(🚛)ょうこうな主(zhǔ )張も出(🌅)なかっ(🐂)た。最も多(duō )く発(🗝)言(🏔)した(🐁)のは飯島だった。しかし、そ(🥅)れも、自(zì )分の存在(zài )を印象(💃)づ(🤬)ける目的以(🎁)上の発(fā(🛴) )言ではなく、たいていは(🈸)原案(🦕)賛(zàn )成(ché(🔐)ng )の意見をのべ、同時に進行(háng )係をつと(🤭)めるといっ(🍔)た(🐩)ふうであ(🎋)った。田川は、はじめか(📈)ら終わ(💮)りまで、(😔)一(🌒)言(yán )も(🥩)口を(⭐)きか(🚮)なか(🌊)った。
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