新規、新(♉)規、見るもの聞くものわた(⛴)し(🥫)に(🕷)は新規なこ(🤒)と(💻)ばか(🐺)り。第一、自分(💹)のつと(👔)めに通う小(xiǎo )諸義(💴)(yì )塾(shú(🌛) )までが、まだ(🛥)ようや(🚡)く(🈯)形の(🙊)整(🖲)いかけた(👅)ばか(💗)りのような新規な(😃)学(😬)(xué(🚱) )校で(🖖)し(📶)た。しか(💧)し(✴)、その義塾(shú(🥋) )の二階の教室から、遠く(🍑)蓼(liǎo )科た(🌳)でし(🌯)なの(💱)山(💷)つづきの見え(💁)る(🧕)窓のところへ行っ(🔼)て、そ(🥪)こから信州南佐久(💂)みな(🌎)みさくの奥(ào )のほうの高原地なぞを望むた(🍪)びに(😱)、わたしはようやくのことで静かに勉強のできるい(🔁)な(👳)かに(🛁)、もう一(😋)度自(zì(🍯) )分(fè(🍄)n )の身を(🍐)置(🎤)いたように思いました。その窓(🚖)の近くには(👰)、小(📤)諸の(🕕)士族(🚡)屋(🔭)敷(fū )の(🌴)一部の草(cǎo )屋根も見(🍍)え、とこ(👒)ろどころに(💔)は柳(liǔ )のこずえの薄(báo )く青み(🍥)が(⛵)かっ(🤣)たのも(✖)あり、ちょうどわた(🚃)しが出(🐰)かけて行っ(🦈)たこ(🎫)ろはおそい春がようやく浅間のふもとに近(jì(🌦)n )づいてきた時(📳)分でした。たとえ学(xué )舎は小(🌳)(xiǎo )さくとも、わたしはほかの先生がた(🕺)とともに(🕧)働くことを楽(lè )し(👹)く考えました。
五 (❇)山の(🛢)上(🅿)へ来(lái )る冬(⭕)(dōng )
五 栗本(běn )先生(🦊)(shē(👔)ng )
三(🥩) 若(💠)いお友(🐍)だち(👫)の死(sǐ )
(😌)あのつるか(✨)ら切り(🎐)たての新しい色(🏉)つやのを、(🏰)どかりとそこへ(🏚)置(♓)い(🍅)た時は、だれでも(🐽)子供のようにうれ(🤶)し(💐)い。新(😛)(xīn )しい秋(🥜)のみのりですからね。ほ(🎰)かの家と同(tóng )じように、姉のところ(🚺)でも青い夕顔(🌦)を輪切(🦐)りにして、かんぴょう(🔓)に造るしたくをし(🐋)まし(💙)た。まずその輪切りにしたやつをま(👟)ないたの上にのせます。薄くけずっ(😂)た(🖖)二(è(🏨)r )本の竹がまないた(💩)の(🕛)上に平(píng )行(🌘)に打(📒)ちつ(🌍)けてあります(🚟)。額ひたいつきもまだ若々しい薬方く(✏)す(🏿)りかたの若者なぞが、細(xì )身のほ(👅)うちょうを片手に、腕(wàn )まくりで、そのまないたの前(🎚)に(🤞)すわっ(🏔)たとこ(💸)ろは絵(🏹)にしても見(jiàn )たい(🚉)ほど(😺)さわ(📓)やかなものです(🐉)。ほうちょうが順(🤱)に動いて(💚)、輪(👴)(lún )切りにされ(🎙)た夕(xī )顔が二(🚦)本(bě(🚢)n )の竹の間をすべって行き(🔕)ますと、そこ(🎉)から生のままのかんぴょうが生ま(🤵)れてきま(🤫)す。どうか(🧥)すると五六(liù )尺あまりもあ(👽)るような長(zhǎng )い(⛪)長いやつも生まれ(🦗)てきます。それを日にあて風(💿)にかわか(🏒)してかんぴょうに造りあ(🈁)げるので(🆑)す(🎃)。田園(🚉)のふ(🐫)ぜ(🐯)い(🥙)はそんなとこ(🐈)ろ(➗)に(🎯)も深(🗓)いものがありました。
五 かしどり(🥍)のあ(🍦)いさつ
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