次郎は大(dà )河の顔を(⛩)見る(💝)と、救われ(💲)たような、(👥)こわいような、変(biàn )な気(🌦)になりながら(🐬)、(😼)つ(🐱)とめて平静(jìng )をよそお(👦)ってたずねた。
朝倉先生(shēng )は(🗒)、それ(⏲)っきり口(kǒu )を(🧒)つ(🔻)ぐんでいる。次郎はいよいよ(🏾)不安(ān )だ(🧘)った。も(⚾)し先生(🥐)(shēng )の話が(🧖)そ(😘)れで終わっ(🚪)たとす(📚)る(♟)と、(🔈)大(🔝)河(hé )に対して(🌄)は(🗯)むろんの(😽)こ(🏑)と、(🗣)あ(🆖)とでほ(🀄)んとうのことがわかった場合、他の塾生たちに(🈂)対(🎅)しても、このままでは決していい(👚)結(🐵)果をも(📆)た(🚼)ら(🌀)さな(🚷)いだろう。
「そうかもし(🚼)れな(📢)いね。……それで、(🐼)べつ(⏹)に(🐸)これまで(🧘)と大し(🎆)て変わ(❄)っ(😨)たこともな(🌗)かった(📊)んだね。」
「(🐻)うら(💞)まれや(🛍)しませ(🔺)んか(🃏)。」(🎂)
「ええ、(⚪)それはぼく(🐟)に(🔎)もわ(🔕)かります。しかし、(🆘)そのために、(🦈)大(dà )河君がぬれ衣(yī )ぎぬをきなけ(🖥)ればならな(🚂)いとい(💰)う道理はな(👐)いでし(⛪)ょう。ぼくとしては(🐤)、それ(♿)がたま(🛵)らないほど心(🧑)苦しいん(👬)です。」
開塾(shú )か(🌝)い(🍨)じゅ(⌛)く中は、次郎は、朝(cháo )倉先生夫妻だ(🚎)けを(➡)空林(🍧)庵くうりんあんに残(🍚)して、(🛠)本館(guǎn )の事務室(shì )につづく畳敷(fū )たたみ(🌒)じきの小さな(🈶)部屋に、ひ(🆘)とりで寝起きすることに(⌛)しているのである。
「もういい(🏻)でし(➿)ょう。ずいぶ(🦋)ん(🚼)ながい(🤞)こと(🚞)打(🎦)ったんじゃ(🔰)ありませんか。」(🏨)
「先(❇)生は、(😋)ぼく(🔺)のやりそこないを、どうし(🐮)てあからさまに話してくださらなかったんですか(🏈)。」
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