「広(😆)岡さ(👬)ん(♉)も今、(🖱)上田で(🤥)数学の塾を開いてますが、(🌼)余(⏪)(yú(🐬) )程(chéng )の逆境でしょう…(🐸)…まあ、(❕)私共も先(🤺)生に(🙆)同(tóng )情して、いくらかの(📝)時間を助(🚑)すけに来て(🌿)頂(😋)(dǐng )くことにしたんで(🤗)す……それに、君、吾(wú )々の塾も中学(xué(🦈) )の設備(🥟)を(🎁)して(🦂)、認可(🐹)でも(🐵)受(♿)けようというには、肩書のある人(🌷)が居(jū )な(😇)いと一(💁)寸ちょっと(🕳)これで都合(hé )が悪い(🎲)か(🔩)らネ」
「そもそも大(dà(👓) )弓(gōng )を始(🔋)めてから明日(🤟)で(🌺)一(yī )年に成ります」と(🍙)仲(💅)間うちでは遅く(😡)始め(⛰)た(♈)体操の教師が言った(🉐)。
「どうして広岡先生(🏆)のような(🙆)人がこ(🐞)んな地(dì )方へ(❇)入り込(🌪)ん(🥔)で来たものでし(♉)ょ(🎋)う」
と音(yīn )吉は(🎐)笑(xiào )いながら声(🌹)を掛(📺)けて、高瀬の掘(🌖)起した(🏗)畠を見た(🎑)。サクの切(qiē )り(🍎)方が浅かった。音吉(jí )は高瀬(lài )から鍬(👾)(qiāo )を受取(🥃)(qǔ )って、も(🥙)っと深く切って見(🈵)せた(🕋)。
「(🀄)どうでしょう(📅)、高瀬(lài )君(⛑)、今(jīn )度塾へ御願(😦)いしました伜(zú )せがれの奴は。あ(🐤)れ(🥃)で(🕓)弟(🐎)と違(♎)っ(🚋)て、性質(zhì )は(🎹)温(wē(🎺)n )順すなおな(🐒)方なん(📷)ですがネ(🕋)。あれは(🔙)小(💜)学校(xiào )に(🗞)居る時代から図(tú )画(huà )が得意でして、その方(fāng )では何時(shí )でも甲を貰って来ました(🍙)よ(🤲)。私が(😆)伜(🏼)に、お前は何(✖)に成るつも(🖥)り(🏩)だッ(🎷)て(🛹)聞きま(🙌)したら、僕は大きく(🏻)成ったら、泉先(xiān )生(shēng )のように成(👣)るん(🐆)だなんて……あ(🤫)れで物に成(chéng )り(🚼)ましょ(📹)うか……」
(🦔)しば(📧)らく石(shí )の(🕯)ような沈(🚀)黙(👞)(mò )が続いた。そのうちに微かすかに(👺)酔が学士の顔に上った。学(🥔)者(zhě(👲) )ら(📹)しい長い(🍉)眉だけホ(🚴)ン(🙀)ノリと紅(😤)い顔の中(zhōng )に(😦)際立(🌉)きわ(🕵)だ(😿)って斑白はん(🦏)ぱくに見えるように成った。学(xué )士は楽(lè )しそ(🕓)うに(🥍)両(🧣)手や身(🔧)体を(🌨)動(👸)かして、胡坐(🏥)あぐらにやったり、坐(zuò )り直したり(⬅)しなが(🐊)ら、高瀬(là(🆚)i )の方を見た。そして(✍)話の調子を変えて、
(🎼)先生は思(sī )いやる(⚓)ように、
と高瀬(🥦)は(🚂)障(💖)子(zǐ )のとこ(💂)ろへ走(zǒu )って行って、濡(🤣)縁の外へ出(chū )て見た。
七(qī(⬅) )月に入っ(😄)て、広(🐇)岡理学士は荒町(dīng )裏(🍬)の家の方で高(gāo )瀬を(🏃)待受(🌸)けた。高(🍹)瀬の(🍉)住(zhù )む町から(🧤)も(🖖)さ程(💋)(chéng )離れていないと(🏗)こ(🐝)ろで、細い坂(🦐)道(dào )を一つ(📞)上(💊)れば体(tǐ )操教(🎢)師(🏏)の家(jiā )の(⛷)鍛冶かじ(👗)屋(wū )の店頭み(😈)せ(🈷)さきへ出られる。高い白(🤚)壁の蔵(zāng )が並んだ石垣(♏)の(🆒)下に(📚)接して、竹(zhú )薮たけやぶや水の流(👞)に取囲とりま(🔷)かれた位置にある(⬆)。田(🐿)圃(💬)たんぼ(🌽)に近いだけ(🚆)に、湿気深い。
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