「僕、きょう―(👁)―」と、(🥣)次郎は、ま(✅)た急に眼(🍨)を伏(fú )せ(🎙)て、「学(xué(🖌) )校のかえりに朝倉先生をお(🛄)た(😃)ずねしてみたんです。そ(🎬)して、僕たちの願(yuà(🍏)n )いをかりに県庁(🅱)(tī(😧)ng )が許(🕕)してくれて(✨)も、それ(⛳)で先生が辞職(zhí(🔃) )を思(⏺)い(🤐)とまら(🚱)れること(🕕)はな(🖌)い、(💒)ということが(🏮)はっ(🌒)きりしたんです。先生(shēng )としては、それがあた(📫)りまえです。僕、(💸)そ(🤯)のことにちっとも気がついていなかった(🕰)んです。」(🈶)
四(🏒)(sì ) いろい(😺)ろの眼
「何だい、わけがあるって。」
と、何度(👇)(dù )もうなず(🙎)い(🎾)た。そして、
「(📶)道(🏬)(dà(📲)o )江さんには、ち(📪)っとも恥(🔚)ずかしいこ(🆖)となんかないじゃあり(🥃)ませんか(🖨)。」(✋)
「(🤒)僕(🍤)は、道江さんが、(🌩)どう(😍)せ馬田にねら(🌦)われているんだから、堂(🐼)々(🎪)と(😡)あたりまえの道を通る方がいい(🍼)と思う(🍐)ね。」
四(sì(⏸) ) (✌)いろいろの眼
四 (🔖)い(😠)ろいろの眼(🥗)(yǎn )
と、何(💮)(hé )度もうなず(🚒)いた(👫)。そして、(🌺)
そ(💋)の日(🍸)、校長は県(xiàn )庁に行ったきり、ついに(⌚)学校(🗼)に顔(🎨)を(🤫)見せなかった(✈)。西山教(🉐)頭が(🈹)何度(🔣)も(➗)電話(huà )口に呼び(🐕)出(chū )され、(👵)ひるす(⛲)ぎには、五年全部の学(🎣)籍(jí )簿(🍒)がくせ(🎟)き(🌟)ぼを抱えて県(xiàn )庁(🤱)(tīng )に出かけた。ということが、(🤭)給仕の口か(🥑)ら生徒たちに伝え(🥑)られた。生(👛)(shēng )徒たちには、それが(🏧)何(hé )を意味す(⛺)るかは、(📌)さっぱりわか(🤥)らなかった(🔹)。そ(😸)れだ(🚁)けに、(🙎)不(bú )安(ā(🚪)n )な(🚻)空気はひけ時が近づく(😑)につ(🈯)れ(👂)、次第に濃こくな(🌀)って行った。
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