「(🛹)次(🧙)郎(🤫)君(⏰)だね。」
「よか(🈷)ろう。」
「つかま(⏹)えろ!」
大(🌈)垣校長の言ったそんな言葉(📽)が、今更のよ(📱)うに強く彼(bǐ )の(🔂)胸にひ(❕)びいて来(lá(📯)i )た。
「しかし喧嘩したって、か(🎺)ないっこないぜ。それに(♓)、あんな連中を相(xiàng )手にしたっ(💘)て(🚩)、つま(⛰)らんじゃな(🧓)いか(🕍)。」(🔬)
「みんな(💳)で僕を(🧟)親(🗯)爺って言うんだよ、わっはっは(🦓)っ。」
(🚽)彼(bǐ )は(👋)、いつとはな(🕷)しに、そ(😰)んな気がし(💤)ていた。は(🌙)っ(🎗)きり意識して、そうな(👩)ろうと努(🤣)(nǔ(🍸) )めたわけでも(🔼)なか(💔)ったが、中学に入(👁)学(🌏)(xué )して(💘)以(🎩)来、日(💈)(rì(🔤) )一日と(🎨)、母や祖(zǔ )母(mǔ(😵) )の問題(🗡)(tí )がそ(💆)の深刻さ(😕)を減じて(🖱)行き、このごろでは、よほど(➖)のことがないかぎり、たいして気(🦈)にもかからな(🐈)く(🍋)な(👲)って来たのである。それは(💡)、たしかに(🕎)、(💄)中学(⬅)校(🚁)と(🈂)いうものの空気(qì )が、彼にいろいろの新しい問(wèn )題(tí )をあたえ、彼の関心を、急に家庭以外(🍓)(wà(📙)i )の(💭)世界にまで(📵)拡(kuò(🏺) )げてくれた結果(🔜)にちがいな(🚔)かった。その(😅)意味(💜)では(⌛)、中(🆔)学校(👃)(xiào )というところ(⏮)も、(🍢)尊敬すべ(🖌)き先生(🐕)がいるい(🍻)ないに(⛸)かかわらず(♒)、人間を成長させる何かの魔術(😛)をもったところ(🥢)だ、(🔨)といえる(🤱)であろう。
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