「むろん、ぼくは大(dà )河君(🎧)にあやま(🤰)るつもりでいま(👇)す。しかし、大河君(jun1 )とし(🗯)ては、ぼ(✖)くがあやまっただけでは、気(📸)がす(🗓)まないでしょう。」(🏙)
飯島は、い(🔣)かにも(🚠)得意(🛏)らし(🔻)くこ(😃)たえた。
静かな空(kō(💀)ng )気(qì )の(💛)中(🔆)を(🕍)、えぐるよう(🐞)な沈(📝)黙(mò )の数(shù )秒が流(❣)れた(🐤)あと、朝(🐢)倉先生の(⏭)言(yán )葉が(🚌)沈痛ちんつ(📘)うにつづけ(⌚)ら(❗)れた。
(🏾)次(🚐)郎は、先生(🥧)の言葉がます(🙉)ます激しく(🥖)なっていくの(👖)におどろいた。先(🛃)生は、あるいは、昨日(rì )の入塾式における平(👸)木中佐の(📰)影(🀄)響えい(🧐)きょうから、で(📏)きる(🚟)だけ早(🍖)(zǎo )く塾生(🤪)(shē(🌁)ng )たちを救(👞)(jiù(🔖) )い出そうとしていられる(⚡)の(🥗)か(🎩)もし(🛹)れ(😜)な(🦔)い(😷)。しかし、(🛸)それにしても入塾(🏍)(shú )したばかり(🙋)の青(🕖)年たちに(🤲)話す言(🎐)(yán )葉としては、(🍉)あまりにも(🐿)激しすぎる。これではかえっ(🅱)て逆(nì )効果を生むので(💀)は(🎗)あるまいか。
「僕も(📭)そう思(sī )って、わ(🦈)ざ(🚨)わざ廊(láng )下(🌼)に出て見たんで(🕡)すが、当番は大河君だっ(📛)たんです。」
静(jìng )坐は十(👞)分(📑)足(🏕)らずで終わった(👾)。
(🀄)大(🚱)河は、そ(👑)れでも同じ調(✔)子で打ちつづけながら(🆔)、
次郎は大(✡)河(hé(📅) )の横顔(🦒)を(💲)見(jiàn )つめて、(🤣)ち(🤮)ょっ(🎃)との(🤱)間(💐)だまりこ(📚)んでい(🐎)たが(🚤)、(✡)ふと、(⛅)何か思いついたよう(🍎)に(🔪)、
講堂(táng )では、掃除はもう(🎇)あ(🔶)らかた終(zhōng )わって、机(jī(🦄) )や椅子い(🕣)すの整頓せいと(💀)ん(🕌)にとりかかると(🤱)ころだった。そこは、第一室と第二室の共同(tóng )の受け持ちだっ(📊)たらし(🥄)く、田川(📱)(chuān )大作(zuò )や青山敬太郎など(🧕)の顔も見(📺)えてい(🕖)た。田川は、例(lì )の(🎭)しゃがれ(🍰)た、激はげしい号令口(🛶)調くちょうで(📗)、ほかの塾生たちをせきたてながら(🐂)、自分でも椅子(zǐ )や机を(🧗)運んで敏捷(jié )びんしょうに(👬)た(📳)ちはたらいていた。これに(🚲)反(fǎn )して、青(qīng )山の態(🎖)度(dù )はき(📇)わめて冷静だ(🐉)った。か(🖨)れ(🌗)は、田(tián )川(⛲)(chuān )の声(📭)には無頓(🚆)着むとん(⚫)ちゃ(💏)くなよ(😠)うに、(⚽)並(🔹)(bìng )な(🔨)らべられていく机(🎿)の列をじ(🐖)っとにらんでは、(🥔)その(🚹)み(🎺)だ(🏼)れを正(🥇)していた。――二(🎍)人(rén )とも、そ(🙉)れぞれに室長に(🔬)選(xuǎ(🙃)n )ばれていたのである(🚌)。
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