バラエティ番組《ギャル 野外 フェラ》2行目ライン
ギャル 野外 フェラあらすじ
馬田は(🌧)あざけ(🗑)るように(⛄)笑った。
こ(❤)の採点表の(⏳)波紋(🥄)は(👝)決し(🛠)て小(xiǎo )さくなか(😤)った。押し(☝)よせた生(shēng )徒たちにまじって、あとでは(🛂)先(🎪)生たちまでが代(🏒)(dài )る代(dài )るのぞきに来た(🦄)。生(🍖)(shēng )徒(🍤)た(🚒)ちは、採点(😕)表にの(♌)っている先(🐿)生が来ると(🏾)、(👅)一(😟)々そ(😧)の(♑)点数を(🌰)大声(😅)で叫んだ。中(⚽)(zhōng )に(🎴)は、備考(kǎo )欄(⬛)まで読み(📰)あげる者もあっ(🎄)た(📽)。先(xiān )生の(💁)中には(🎭)、自分で自(🕣)(zì )分の綽名をよく知(zhī(🥨) )っている先生もあ(🐦)り、そう(🛥)でない先生(❤)もあったが、(🐱)そんな(🚰)こ(♿)と(🖍)で、どの先(xiān )生もいや(✂)でも自分の綽(chāo )名を(👊)はっきり(👏)知ら(🥥)されるという(🏑)結果(♿)(guǒ )になった。もっと(🕣)も、中(zhōng )学(xué )の(🏋)先(xiān )生で、自(zì )分にかぎ(💂)って綽名はないな(💍)どと(📝)安心(xīn )している(🔞)ほどいい気(qì(🏀) )な先生はないは(🎤)ず(🍺)な(🏐)のだ(🔽)から、(😅)それは大したことではなかった(😌)かも知(zhī )れな(🏟)い(🧀)。しかし(😦)、綽名(🌘)(míng )とい(🛑)っしょに(🎹)、自分の点数とき(📼)びし(🐍)い評(píng )語とを知らなければな(💎)らな(🗄)かっ(👿)たというこ(🍳)と(🐭)は、(😦)何といって(🔦)も最近(📂)の(🤴)大(🎓)きな試(📦)煉であ(🌟)った(🙀)に相違(👆)な(🌤)い。ある先(🙇)生は(🍊)顔をひき(🌝)つらせ(🍂)てガラス(🎟)戸のまえに棒立にな(🌑)り、ある先生(🤪)は一(yī )たん顔をまっかに(🚟)したあ(😾)と、強い(㊙)て微笑をも(🚅)らした。しかしどの先(xiān )生も最後には、自(zì )分(fèn )にはまるで関係(xì )のな(🐄)いことだ、といっ(🎂)たような顔をしてその場を立ち去った。ただ「あざらし」先生(shēng )だけは、(📞)その綽名(míng )が自(💿)(zì(🛺) )他共に(🌞)ゆる(🗾)すほど有(🕖)名になっていて、ご(🐊)まかしがきかなかったためか、それと(📞)も、(➗)備考欄に(🏌)あっ(🗽)た(🧢)通り、事実粗(cū(🔙) )野の稚(zhì )気あ(🔘)る性格の持主であったため(🌦)か、その大きな口を思いきり横にひ(🛷)ろげて(🧖)、(🌋)よごれた上歯(👢)をむき出し(🛤)、天井(jǐng )を向いた鼻の下に(🦆)灰(huī )色(sè(🎢) )のあら(🕺)いひ(🦑)げを針のように立(🏧)て、内(nèi )をのぞ(🖼)きな(🥩)がら、「わっはっは(❕)」(🧥)と笑った(📑)。そ(🥍)して、「わしだ(🎯)け(🏍)は合格の見込があ(🐜)るちゅうの(🧔)か。ど(📊)う(🙅)かよろしくたのむよ。」と言うと、く(⬛)るりと(🌰)うし(🏝)ろを(🙋)向い(⚪)て、も(🦅)う一度(💉)(dù(✡) )「わ(😤)っは(✌)っは(⛏)」と笑い、歯(chǐ )をむき出したまま(🏨)、む(🚎)らがっている生徒(tú )たちを押しわけ(🎧)て帰(guī )っ(🔮)て行った。
家に帰(🔆)りつ(🐳)くと、すぐ彼は、道江が来てはいないかと思っ(📊)て、(⏹)鶏(🌈)舎の方まで(🌉)行ってそれ(🍷)と(😟)な(✝)く彼(bǐ )女(nǚ )をさがした。しか(🥛)し、来(lái )たよ(🌞)うな様子(🈷)は(🕴)なかった。で、彼はすぐその足で大巻をたず(🚐)ねた(👝)。
そ(📿)こまで考(👊)え(📒)て(🔮)来た時(shí(🐐) )に、ふと、隙間(jiān )風(🥉)のよう(🚅)につめたく(✊)彼の頭をよぎっ(🆑)たものがあった(💴)。それは、自分(fè(📱)n )たち(🐙)の運(yùn )動が幸(🤾)いに成功して、(🎈)ど(🖖)う(🏤)なり県(🏷)当局の意志を動かし得たと(🚤)して、先(xiā(💯)n )生は(👶)果して留(🎞)任を(🗃)肯がえ(🏗)んじられるだろうか、とい(🎽)う(🤦)疑(yí )問であった。こ(👰)の疑問(👝)は彼をほとんど絶(🌔)望(🐣)(wà(🌻)ng )に近い気(🏰)(qì )持にさ(🍅)そいこんで行(🚇)(há(🚤)ng )っ(🐟)た。先生の(😄)お(🏐)気(qì )質として、そんなこと(🛶)が出来るはずが(🏅)な(👨)い(🌜)。自(zì )分は、(🍒)ただ一途(tú )に先生の留任を目(👈)あて(🧥)に(🙆)、(🌆)血(xuè )書を書いたり(♓)して一所(suǒ )懸命にな(😂)っているが、先(🥙)(xiān )生にしてみると、(👓)落(luò )ちつくところは最初からはっ(🧐)きりき(🤯)まっ(⌛)て(🤑)いたのだ。自(💁)分はただストライキに口(kǒu )火を与えるために、そして先生の最後に泥を(🔴)塗るためにあの(🗼)血書(🤘)(shū )を書(shū )いたのではなかったのか。
「しか(🐫)し、私はうれし(🗺)いんだ(💭)よ。私(🔗)(sī )のた(🚱)め(⛴)に(🏎)血書(👪)ま(🧐)で書(shū )いてくれる教え子(zǐ )がい(🕕)るの(💉)かと思う(🐚)と。」
「そりゃあ(😍)、思うで(🚑)しょう。」
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