と、次郎(🙁)は(🥦)ちょ(🏚)っと考えてい(💪)たが(📴)、
「つ(🕊)ぎは、そろそろ県(👧)会議(🍈)員と(🏂)いう(🏧)ところかね。」
次郎(❔)は、いきなりぴしりと胸(xiōng )に笞むちを(🏀)あ(❕)てられた(🤳)よ(🕔)うな気がした。かれの眼には、大河(👗)の、(🙏)今(jīn )朝のしず(🌋)まりきった(✨)静(jìng )坐の(🦆)姿がひ(🎅)と(🐎)りでに浮(fú )うかん(🍜)で来た。むろ(⏲)ん(🎄)、先生に返す言葉(🉐)(yè )は見つから(⛸)なかった。先(❇)(xiā(⏳)n )生は、すると、微笑び(🖌)しょうしながら(💩)、(🔻)
「そうか。ち(👔)ょ(😹)っと、たずねた(🤚)い(😣)ことがある。すぐ(🙁)、(🐮)ここ(🛳)に呼(😓)んで(😿)くれ(🥢)。」
「ぼくは(📹)、(⛓)ながい(📄)こと友(🎎)愛塾の仕事を手伝(yú(🚿)n )わ(🕜)せていた(🔐)だ(🎆)いて(📗)いながら、その(💚)精神(shé(🕓)n )が(🥣)まだち(🌏)っとも身(shēn )についていなか(🙊)ったために(🦋)、け(🍮)さのようなあや(🕒)まちを(🤦)犯してしまいました。ほんとう(🕉)に恥はずかし(♉)い(🥛)こ(🥌)とだと思っています。しかし(🚤)、そのあやまちによって、(🎖)開塾そ(🔤)うそう(👨)、大河君(jun1 )のような、友愛塾精神に徹(😒)(chè )底(🎀)した、(🛌)実践家じっせんか(🏞)の魂たましいにふれることができたことを(🏹)思いますと、一(yī(🔨) )方(fā(🚤)ng )で(🕝)は(✒)、か(🐹)えってありがたいような(💼)気(🐈)持(chí(😷) )ちもしています。」
(🏑)かれは(🛫)、自分の部屋(wū )の掃除(🤼)(chú )をすます(👝)と、そっと事務(🎊)(wù(🗂) )室との間の引(yǐn )き(⛷)戸をあけた。いつもなら、そのあとすぐ事務(wù )室の掃除に(🐅)とりか(🌬)かる順序だ(🚚)っ(🦀)た(🍇)が、しばらく敷居しきいのとこ(👛)ろに突っ立って耳(ě(🔠)r )をすまし(👠)た。それから(🛡)、足(🎎)音(yīn )をし(😤)の(😛)ばせるようにして入り(👬)口に(🖼)近づ(🥎)き、ドアを細目にあけ(👖)て、板木のほうに眼をやった。板(🎯)木は、事務(wù )室前の廊下(🏺)ろ(😣)うかと中廊下との角に、斜なな(👷)め向(🚥)きに(🧜)か(👈)かっていたので(🐽)ある。
「出(💮)してく(👑)だ(🔋)すって(💠)もいい(⏫)じゃありませんか。」
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