「強(qiáng )制されると、どんな(💓)不(🏭)(bú )合(hé(🌰) )理なことにで(➰)も盲従もうじゅ(🏵)う(🆗)する。お(😔)たがい(🙄)の(🍼)相(🧔)談(tán )に(🙅)任(rèn )されると(🎹)、なまけら(🏰)れるだけなまける(🛣)工夫をする(💀)。もしそうい(💷)うことが人(📨)間にと(🎵)っ(🗺)て(🙈)あ(💫)たり(🆖)まえの(♌)ことだとして許されるとすると、い(😚)った(🏡)い人間(jiān )の自主性(🌫)(xì(🌷)ng )と(🏍)か良心とかいう(🙊)ものは、どうい(💒)う意味をもつことになるんだ。いや、(🦖)いつ(👥)に(💉)な(🚸)ったら、人間は(🉑)おたがいに信頼しん(🔁)ら(🐼)いのでき(⏲)る共同生活を営いとなむことが(👪)できるようになるんだ。」
「田川はど(🕳)う(🙉)だい。」
「(🚅)最初(🌗)の朝(🕝)(chá(💙)o )にしては、めずらし(🤕)いことだっ(🚳)た(🥇)ね。時刻が(👸)非常に正確だったし、そ(⛴)れに、打ち方(fāng )が(👯)ちっとも寒そう(🥨)でなか(🏭)っ(👆)た。」
「(🛳)でも(🚼)、道(dào )案(🖖)(àn )内によく引っぱ(😏)り出(chū(😱) )されなか(🎅)ったことで(🐝)すね(🧒)。」
次(🕸)郎(lá(✍)ng )が、いぶかり(😆)なが(🏺)ら戸をあけ(🚬)る(😫)と、そ(🐨)こに(🤟)は大河無門(⤴)が立(lì )ってい(🏺)た。
もう、そのころには、廊下(xià )を行き来す(💯)る塾生たちの(🔕)足音も頻繁(❕)ひん(🤙)ぱん(🥔)になり、ほうぼうか(🥃)ら(🍦)、わ(🎷)ざ(🌙)とらしいかけ(🔏)声(shēng )や、(😞)とん狂きょうな笑い声なども(🥑)きこえていた。ゆ(🎁)うべ(👞)の懇(kěn )談会(📳)で分担ぶんた(🍰)んをきめ、かれら自(🎌)身(shē(👗)n )の(🌶)室(shì(🔃) )はもとよ(🚸)り、建物(wù )の内(🙈)部を、講堂や、広間や、便(biàn )所にいたるまで、全部清(🚕)掃せい(👮)そうすることに申し合(🐻)わ(🚜)せていたの(🌌)で、かれ(🈚)らも、まがりな(🐊)りにも責任だ(📝)け(🛅)は、(🔹)果たさなけれ(🖥)ばな(👸)らなかっ(🍈)たし、(➿)それ(🚟)に、きびし(🤯)い寒さと、お(👠)たがいの眼と(🚗)が、かれらを、(🙎)外(👺)(wà(🚽)i )見だけでも、(🏀)いかにも忙(🚆)いそがし(👕)そうな活動に駆かりた(👦)ててい(🐒)た(🤐)ので(🏇)ある。
講(🥨)堂(tá(📡)ng )では、掃除(🕸)はもうあら(🧚)かた終わって、机や椅子(🌒)いすの整頓(dùn )せいと(🏆)んにとりか(🗃)かると(😺)ころ(🏸)だった。そこは、第一室と第二(èr )室の(🐒)共(📳)同の受(shòu )け持ちだったらしく、田川大作や青山敬太郎などの顔(yá(🕜) )も見(jià(🏙)n )えていた。田川(chuān )は、(🈶)例(💦)のしゃがれた、激はげしい(😮)号(🖐)令口調くちょうで、ほか(🦀)の(💂)塾(shú )生(🥞)たちをせ(⏬)きたてながら、自分で(📳)も(💨)椅(👛)子や机を運ん(🌴)で敏捷び(😾)ん(👊)しょうにた(🐐)ちは(🖼)たらいていた。これに反し(👄)て、青山の態度はきわめ(👣)て(🍌)冷(🗂)静だ(📟)った。かれは(🔊)、田川(chuān )の(🖕)声には(👴)無頓着む(🆑)とんち(🚤)ゃくなように、並(bì(💽)ng )ならべられていく(🎬)机(jī(🔰) )の列をじ(🌶)っ(🍂)と(🌐)に(🦎)らんで(📧)は、そのみだれ(🔈)を正していた。―(🤓)―二人とも、それぞれに室長(📜)に選(🍙)ばれていたのである。
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