(これからやりさえすれ(😘)ばいいん(🤴)だ。それで偉がりを言(yán )っ(🗝)たこと(🎸)には決(⛄)し(🐉)てな(👅)ら(🧡)ないんだ。)
「ようし、わかっ(📫)た(🤴)。」
(🥒)と、最初(chū(🆗) )の提案者(zhě )ていあん(🍤)しゃが、(📺)ちょ(🏸)っと間(jiān )をおいて、たず(🛫)ねた。それはいかにも自(zì )信のないた(👂)ず(🚣)ねようだった。
「(🕔)涙のある人間(🔦)だけが、すべてを支配する(🉐)こ(🏓)とが出来るんじゃ。」
「(📏)あたり(🌩)まえ(🔵)じゃないか。」(🧓)
(今に(🅱)、僕(pú )だって、……)(🐄)
「し(🗻)かし、本(běn )田、(🚶)このま(🌏)ま(🎵)放っ(🐁)とくと危(wēi )いぜ。ことに(🚞)狐(🤵)の(✊)奴(😷)と来たら(🥥)執念しゅう(⬆)ねん深(shēn )いか(🤴)ら(🤬)な。頬ぺたを下級(🌀)(jí )生にひっか(🥪)かれて默っちゃお(⏰)らんだろ(🥏)う。」
「(💍)元(👐)来(🥐)、正(🔢)義(yì )は階(jiē )級にあるん(✍)じゃ(📷)な(♐)いんだ。どんな階級(jí )にだって、正(⬜)(zhèng )しい(🈵)人もいれ(🎛)ば、正しくない人もいる。正義は、それを(🍀)もっている一(yī )人(🙅)一(♟)人の胸に(🐦)しかない(🐃)んだ。五(♓)年(🧤)生は(📲)五年生なるが故に正(⚪)(zhèng )義の(🚌)持主ではない。同様に僕らも、四年生なるが故(gù(📚) )に正義の(📭)擁護(hù )者(zhě )だ(🍵)と主張するわけには(🎢)いかない。四年生(🈵)とか五(⛴)年生(🧦)とかいうこと(🧐)は、要(yào )するに(🍯)正(zhè(🚶)ng )義と(💗)は何の関(🍻)係もないこと(🈲)な(🎵)んだ(🈯)。それ(💡)をいかに(🔤)も関(wān )係(xì )が(😃)あるかの(🍦)よ(🏑)う(🥃)に思いこん(🍭)でい(💻)るとこ(🥔)ろ(🌲)に、この学校の病根が(🎉)あり、校(xià(➿)o )風(🤰)のあがらない大き(⛲)な(🥐)原因がある(🍗)んだ。この(🕹)学校では、上級(🦎)の名におい(⤵)ていつも正義が蹂躙じゅう(👺)りんされ(🚮)て(🍎)いる。現に(✏)本田(tián )の弟の(👾)場(chǎng )合がそれ(♓)だ。僕はもう一(yī )度はっ(🐏)きり言(🗻)う、正義(yì )は階級になくて人に(📷)あるんだ。もしそうで(🕐)なけ(😋)れば(🚔)、全校(xiào )一致も期待出来ない。それが(♌)期待(dà(🏫)i )出来るのは、正(🌴)義が階(🧀)級の(🐄)独占物(wù(😃) )どくせんぶつでなくて、何人の胸(🥀)にも宿りうるからだ(🧥)。だから(🛴)僕は、同級生の団結(💗)よりも(🛎)、正(㊙)しい人の団(tuán )結が先ず必要だと思う。僕は四年生を愛し、(🧙)五(wǔ )年生を憎(🌊)む(🎣)ために、本(běn )田の弟を(🔃)バック(💍)しようと(🎸)言うんじゃな(🧔)い。僕は(🔯)学(xué )校(😂)全(quán )体を愛するんだ。学(🚼)校全(🙃)体の正義(yì )を愛す(🏟)るんだ。その(🌁)ため(🥑)には、本田の(🍇)弟の(🍁)ような(🖖)、不正(🤚)に屈しな(🧦)い魂を(😷)あくま(🥩)でも擁(🔴)護し(📨)なければならんのだ(🎍)。問(wè(📡)n )題は、四(sì )年生の権威(wēi )がどうの(🧑)、名誉(🧛)がどう(😴)のというよ(➗)うな(🧞)、そ(🐊)んな(🅱)け(💊)ちけ(🌝)ちしたこ(📔)とにあるん(❎)じゃな(🎞)い。大(dà )垣校(🔕)長の(👲)謂い(🍕)わゆ(⌛)る大慈悲の精(jī(🎣)ng )神に生(👽)き(🍶)、(🐾)全(quán )校の(💎)正義を(⚫)護(🚀)(hù )ろうと言(🔷)うんだ。おれの言(🕕)っ(📄)たこと(📢)を誤解せん(🚹)よう(🕛)にし(🦆)てくれ。」(🤑)
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