漫画《クリ 舐め エロ》2行目ライン
クリ 舐め エロあらすじ
「ふむ(🍁)。」と、徹太郎は(🍂)感心(xīn )したようにうな(😞)ずいたが(🍧)、「し(🤱)かし、(🌧)少し考えが足(🥜)りなか(💘)った(⏯)と(😓)は思(🏀)わ(🌆)ない(🦏)か(Ⓜ)ね。」(🛸)
(⭕)枝折戸は手で(🕔)押すと(🔼)わ(🔧)けな(🗒)く開(⛏)いた。次郎(láng )は、行儀よく二(èr )列(liè )にならんで(🔗)いる朝(🕹)顔(yá )鉢の(🤩)間(🐺)を通(tōng )って、縁側(cè )に腰をかけると、ぬすむように道江(jiā(🈳)ng )の顔(🔧)をのぞ(💇)い(🦏)た。
「道江さんには、ちっとも恥ずかしい(🛄)ことなんかないじゃありま(🤯)せんか。」
「(🦈)しかし、スト(🌍)ライキになってし(㊗)まったら、君(📡)の考えとはまるで反対の(✋)目的で書かれたことになりそう(💎)だね。」
校(xiào )長(🉑)室が(🍽)ひ(🍠)っそりして(🍴)いる(📑)のにひきかえて、教員室は何(🔮)とな(🎃)く(🧣)落ちつきがなかっ(🚨)た。三(sān )人、五人とかた(🍛)まって立ち話(huà )を(🐜)して(🥉)い(🤝)る(👊)様子が、あ(🐛)け放(💎)した窓から、い(🍖)つも生徒たちの眼にうつった。また四(🔂)年や(🍹)五年の教室に出て来(lá(🔎)i )る先(😈)生たちの態度にも(💣)、ふだんとか(🌘)なりちが(🤚)ったところがあった。いつも駄じ(🖨)ゃれをとばすのを得意にしてい(🧑)る先(xiān )生(🚍)が(📳)いやに(📰)まじめ(😒)だ(👚)ったり、これまで教科書以外の話(huà )な(♏)んか一度(🎂)もしたことのない先生が、(🚐)とってつ(🚿)けたように、修(🤵)(xiū )身(🌭)めいた(🌉)話をし出したり、(✏)また中(🛸)には、変ににやにやし(🗳)ながら、(🏖)「こない(📐)だ大垣前(qián )校長(zhǎng )からお手紙をいただい(💧)てね。」と、その(🗿)手紙の中に書いてあったという一(🚒)二(➕)の文句を引(yǐn )き出(🔏)して、(💉)前校長をほめ(🤦)、自(👳)(zì )分と前(😦)(qián )校長の間(💔)には何か特別の関係(🤑)(xì )で(🚵)もあったかのよ(😈)うにほの(🗝)め(😐)かしたりす(⏪)る先生(shēng )もあ(♐)った(🖊)。すべ(🔰)てこう(🥫)いう(🐰)ことが何を説(shuì )明(⏪)(míng )し(😅)ているかは、生徒(tú(🖼) )たちに(👋)むろんわかりすぎるほどわかってい(📢)た。だ(🎁)から(💳)休み時間になると、彼(🤲)ら(🔳)は(⌚)それを(🗣)材(cái )料に(⏰)して先生たちの品定(dìng )め(🤮)をす(🐍)るのに忙しか(🔏)った。こん(🐙)な場(🍊)(chǎ(💟)ng )合(hé )、いつも奇抜な思いつき(🥤)をやるので人(🥑)(rén )気のある(📘)五(🥇)年の森川という生(📇)徒は、四年と五年の(🌥)各教(🌛)室(shì )をま(🙂)わっ(🔤)てその品定めをきいてあるいていたが(🥑)、(🏏)昼(zhòu )休(🐵)み(✈)の時間(jiā(🍙)n )には、もう校(🐵)友会事務室の黒板に「教(jiāo )員適性審査(🚦)採点表(🚷)」というの(💕)を(💑)書きあげていた(🔖)。校友(yǒu )会(🤭)事務室(shì )は、生徒(🖥)控所(🌔)の横(🤙)(héng )の小さな(🎷)室で、間は(🔞)ガラス戸(🦂)で(😞)仕切って(📹)あったので、控(🌍)所からはま(😻)る(👝)見(🎱)えだった。校(📐)(xiào )友会の(🐢)委(wě(🆙)i )員(yuán )たち五(🥉)六(liù )名が中で(🕍)わ(🏩)いわいさわい(💓)でいる声を(💕)ききつけて、(👱)ふだんは遠(🖐)慮しが(✒)ちな一(yī(🎦) )二年の生徒(⬛)(tú(🍁) )たちま(➰)でが押(yā(🎤) )しよせて来たが、その採点表の左の端(duān )には、(📮)馬賊、チ(🧐)ャッ(🤑)プリン(😄)、か(🖍)まきり(🐊)、あざらし、(🔜)おでん、花王石けん(🛰)、(👩)長茄子(🍱)、瓦煎餅、といった(😞)よう(😫)な先(🈺)生(⛄)たちのあ(🌵)だ名が縦になら(🤵)んでおり、(🏹)それに(🎤)括(kuò )弧か(🗝)っこ(💉)して受持(🖕)学科(♿)名(🔎)が(🍷)書い(💼)て(🤗)あ(🍭)っ(👸)た。そして(🈶)、その右(👧)に点数欄と備考欄とがあったが、点(diǎ(🏬)n )数(shù(🏽) )欄(🗼)には五点と(🆙)いうの(🔑)が一(yī )つあるきりで、あとはみな四(sì )点以下だった。零(lí(🗻)ng )点はさ(🏠)すがに一(🕛)つもなかった。備(🐤)考欄(🐘)(lán )には、「(🌿)品性下(🌕)劣、(🖨)御殿(😶)女(🈯)中の如し」とか、(♿)「駈落(👧)かけおち三回心中未遂(😻)一回」(📂)とか、「野心満々、惜しむら(🎦)くは低能」とか、「彼い(⛪)つの(🦄)日にか悔(huǐ )い改めん」(📹)とか、(💲)「(🐺)愚鈍(♈)なる(🧝)が如(rú )くにし(🌥)て、最も警戒を(📷)要す(🐬)」とか、(🌏)そう(🖲)い(🚵)ったさまざ(🤦)ま(⏰)の(🖨)文句が(🍆)、いっぱい書き(🦔)つめて(♍)あった。五点(💙)の評(píng )点(diǎn )を(🕐)もら(🍓)ったのは(😒)「あざらし」先生(shēng )だっ(🧒)たが、その(🐚)備(bè(🏿)i )考(☔)欄には「(👸)性(⚾)粗野にして稚(❄)(zhì(🍕) )気あり(🕊)、(🍖)陰険とは認(🗻)めがたし、(🧛)合(hé )否の判定は後日(rì )会議(🏠)の(🐆)結(🍊)果にまつ」とあった。
「(🔉)あたし、や(🔟)っぱりまわり道した方が(🐇)いいと(📫)思(sī )うわ。」
新賀はひょうし(🤭)抜(✋)けがして三人をふり(🗓)か(🚁)えった。三人も(🎀)お(📂)たがいに顔を(💻)見合わせているだけであ(🛀)る。す(🙎)る(🤩)と校長(😺)(zhǎng )はもう一度、「いいかね、(🏚)君(🗾)らを信(xì(✝)n )頼してた(⭐)のんでおくよ(🍍)。」と、念を(🗝)押し、「じゃあ、私(👫)はすぐ県(xià(❕)n )庁(tīng )に出(chū(🕷) )かけなけ(🕚)りゃな(🤶)ら(💡)ん(🛤)から。」(👹)と、あたふたと(🌄)帽(🐒)子掛の方に行って(🌊)帽(😹)子をかぶった。そこ(💂)で四(sì )人も默っ(🈵)たま(🈂)ま、校(🙀)(xiào )長のあとについて室(shì )を出(chū(🛀) )て来た、というの(🔓)であ(🕉)る。
「(🌅)勝(🌲)(shèng )手にそう思うなら(🌞)、仕方がありません。」
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