北の縁側へ出て見た。腐りかけた草屋(📑)根の(⭐)軒に近(jìn )く、毎年(⏸)虫(❇)に食われて弱(🏚)っ(🐳)て行く林檎り(😸)んご(🐞)の幹が高瀬(lài )の眼に(🛒)映っ(🆕)た。短い(🥀)不(bú )恰好(hǎ(🚽)o )ぶ(🌋)かっこうな枝は、その年も若葉(yè )を(🤬)着けた。微かな甘い香(xiāng )がプンと彼(bǐ )の鼻へ来た。彼(🎑)は(🏗)縁(yuán )側に凭もたれて、五月の(✴)日(⏭)のあたっ(🔛)た林檎(🕘)の花や葉を見てい(🐟)た(🗝)が、妻(🔵)のお島が(🏨)そ(🤭)こへ来て何(hé )気な(👰)く立(🧦)(lì )った時は(☝)、(🤖)彼は半病人(rén )のような、逆(nì )上の(💦)ぼせ(🏎)た眼(👦)付(🈹)をして(🦁)い(🍛)た。
「宅じゃこ(🖥)の通(🐸)り朝(chá(🍈)o )顔狂あさがおきちがいですか(😵)ら、小(xiǎo )諸へ来(lái )る(💌)が早いか(🐝)直ぐに庭(tíng )中朝顔鉢に(📗)しちまいました―(🎭)―こ(💈)の棚は音(🎁)(yīn )さんが来て(🎧)造ってくれましたよ――(🐜)ま(🛰)あ(🎽)こんな好(🚄)い棚を(⛩)―(🏰)―(⏱)」(🐚)
「どうしてこの辺の娘は、こう荒(✔)いんだろ(🕟)う。男だか女だか解りゃしな(♿)い」(🔧)
「ま(🌠)あ(🔬)、(📵)こんなも(💾)のでしょう」
この半ば家庭(tíng )のよ(Ⓜ)うな学校(🚮)(xià(🚞)o )から、高瀬(🧟)(lài )は自分の家の(🙎)方(🐬)へ帰(guī )って行くと、頼(là(🔂)i )んで(🖊)置(👗)いた(🔐)鍬く(☔)わが届(jiè(💶) )いていた。塾で体操の教師(shī )をし(📶)ている(🦔)小山(🔄)が届けてくれ(💝)た。小山(😣)の家は町の鍛(🦓)冶かじ屋だ。チョ(🧐)ン(🎇)髷ま(🎏)げを結った阿爺おと(🧕)っさんが(🚱)鍛うってくれたのだ(❣)。高瀬はその鉄(💹)の目方(🚙)の可成かなり(🉐)ある(😉)ガッ(📶)シリとした柄(🚃)の(🔞)ついた鍬を(🚓)提(🦗)げて、家(⭕)(jiā(🎷) )の裏(lǐ )に借(jiè )りて置い(🐖)た畠の(🐂)方へ行(🚯)った。
翌(🛏)(yì )朝高(gāo )瀬は(🛡)塾へ出(❓)(chū )ようとして、(📞)例のよう(🥣)に鉄道の(🚟)踏切(📲)のと(🎅)ころへ出た。線路を渡って(🌔)行(háng )く塾(shú(🚍) )の(👣)生徒(tú(🥛) )なども(🔐)あっ(🎋)た(🀄)。丁度そこ(❇)で与良町よら(💗)ま(♍)ちの方か(🚢)らやって来る子安(ān )に逢(féng )った。毎時い(✂)つも(🉐)言(yán )い(🚛)合(🛹)せ(❔)たよう(🐬)に皆な(😧)の落合うところだ。高(gāo )瀬(lài )は子安を(🏖)待合せて、一(🚷)諸に塾(shú )の(🍺)方(fāng )へ歩(🙈)い(😩)た(🏴)。
彼(💹)(bǐ )は持って来(🧞)た馬鈴薯の種を植え(💏)て見せ、猶(🌐)なお、葱苗ねぎなえの植え方(fāng )ま(🎉)で教(⛽)(jiāo )え(⚪)た。
間(jiān )もなく三人(🎓)は(🔜)先生一人(👅)(rén )を(🍧)この隠(yǐn )れ家に残して置い(💜)て(🥕)、町の方へ(👺)帰(🔹)って(⏹)行った。[#「。」は底本(bě(🎹)n )で(🏄)は「、(🈷)」]学士がユッ(🗄)クリユックリ歩(🚯)くので他の(🐋)二(èr )人は時々足を停(tíng )めて待(dài )合(hé(🥟) )わ(🐵)せては(🎎)復たサ(😥)ッサ(🏬)と歩(bù )いた。
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