かれは視線を(👘)転じて、そっと先(xiā(🌂)n )生(💪)(shēng )の顔(yá )をの(👚)ぞいてみた。すると、ふし(🔋)ぎなことには、先生のいつ(🈳)もの(⏪)端然たんぜ(😌)んたる静坐(📁)の姿(👂)勢がいくらかくずれている(🙄)。顔をすこし伏ふせ、その眉ま(✔)ゆの間には深い(🐟)しわさえ見(jià(🤲)n )えるのである。次郎(láng )は、先(🦌)生が気(qì )分(fèn )でも悪(🐱)くな(👅)っ(👛)たのではない(🌀)か、(♑)と(😖)思(sī )った(💷)。
(🖇)次郎(lá(🍿)ng )は(✈)ぎく(🚷)りとして、うまく返事(🛬)(shì )ができなか(🕦)っ(📴)た(😶)。大(dà )河のにっ(💁)と笑った顔(🐽)と、その時(🙋)言った言(🥈)(yán )葉(🛫)と(🏜)が(💮)あらためて思(sī )い出(🌝)された(🥦)の(⏱)だっ(⬇)た。かれ(♌)はしば(🐩)ら(😨)く眼(yǎn )を(🏤)ふせていたが、
「(🤑)どの(🍡)方面(miàn )の希望者が多(duō )かったんです。」
「新(🥗)参(🌽)し(🐿)んざんの小僧(👉)こぞうでご(😫)ざいます(🔜)。」(🙉)
そし(🎄)て、(🌶)そのまま、(🎨)すこしも調(🍩)(diào )子をか(🤺)えないで、(🚶)また(✝)槌(chuí )をふる(🌛)い(🍕)つづけた(🐨)。
かれは(⛎)、むろん、そのことに気がつ(🐩)いて(🎆)いた(🎥)。しかし(🏊)、べつに気(👞)を(🥃)くさらして(🔲)はいなかった。毎回(huí )開塾の当初はそうだったし、時刻どおりに(🚡)板木が鳴ることさえ珍(zhē(🥣)n )めずらしかっ(📨)たので、今(jīn )朝(🐳)の板木当(🎡)番(fā(❄)n )の正確さだけでも(⤴)上できだぐ(🔮)らいに思(sī )って(💕)いたのである(❌)。
か(🐠)れは、窓ガラス、(🤭)窓わく、板壁、ふ(🛩)み板と、上から下(🈚)(xià )へ、つ(⏩)ぎつぎに(🍧)拭ふきあげ(🍞)て(🤷)行(📠)き(🏮)ながら、おりお(🌓)りそ(😯)とをの(🚔)ぞ(🍂)いて飯(fàn )島(🌳)の様子に注意(🅰)(yì(👵) )していた(⚾)。そ(👄)の(🖲)う(📼)ちに、(🏵)飯(fàn )島は急(🌎)に何か(🖨)思い出し(🚱)たように叫(👁)さけんだ。
「(👻)それに、今朝はすい(🔑)ぶん(🤥)寒か(🆗)った(🚙)し、平木(mù )中佐(zuǒ )どころではなか(❣)ったんだろう。」
塾生たちは、かるくとじたまぶ(🤳)たをとおして、窓のすりガラスに刻(🚊)々(🤕)に明る(🍀)くなって行く朝の光(guāng )を感(🕷)じ(🤮)ながら、つぎ(🖍)の言葉を(🥚)待(🔱)っ(🔔)た(🖊)。軒端(duān )の(🍻)きばに(👔)は、雀がちゅんちゅ(🙆)んと、間をおいて鳴きかわ(🏧)している(👮)。
「ちょっとその気(❓)があるよ(🔪)うですが、軍(🍚)隊式(shì )です(🌹)から、飯島とは質(🍭)がちがいます。気持ちはあ(💼)んがい純真じ(💒)ゃないかと思い(⌚)ますが……」
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