「どうだい、本田(tián )の(💪)弟だったら(👬)、これから(⚾)狐なん(👯)か(🌬)にいじ(☝)められないよ(🏺)うに、(🏀)四年生で(🍿)バ(🚇)ックして(🏵)やろ(🥒)うじゃないか。」
恭(gōng )一は、もう(🈸)その(🧔)頃には、(🔵)詩や歌をかな(🏋)り多く作(🐩)(zuò )っており、年二回発行(háng )さ(🥠)れる校友会誌には、き(🔏)ま(⛏)っ(♌)て何(🔨)かを(🍫)発表していた。次郎(lá(📷)ng )に(✳)は、それが(🚇)世にもすばらしいこ(🐪)とのように思えた。そのために、彼の(💍)恭(gōng )一に対(duì(🎁) )する(🤰)敬(✅)愛の(💴)念は、(😪)これ(🌆)までとはちがっ(🎢)た意味で深まって(😰)行っ(🌋)た(🌓)。が、(⤴)同(👄)時に、(🎵)彼(bǐ )が、(✡)何(hé )かしら、恭一に対して妬ね(😴)たましさを感じ(📺)はじめたこ(🤟)とも(🤴)、(🎚)たしかだっ(📿)た。
「ある(🤑)とも。われ(🎡)われはもっと堂(📶)々たるところを見せてや(👤)るさ。少くとも、狐の奴み(⏱)たいな、へ(🏨)まはやら(📎)んよ。あ(👆)いつ(🏑)、自分からわ(🚍)なに飛(🏵)(fēi )びこんだ(🏂)ようなものだからね。」
「どうせや(👀)る(🍽)以(🅾)上は、堂(😒)(tá(💔)ng )々の陣(🤜)じんを張っ(🤢)て、だ(🔪)らしの(🍆)ない(🌪)今度(💒)の(👁)五年生(🕥)を反省(shě(🚓)ng )させ(🔓)る(🗝)ところま(🐓)で行くんだな(🐵)。」
「べつ(👋)に何とも(⏱)な(🔩)かった(🧙)よ(🥊)。」
狐(hú(👊) )が今度はう(🐗)す笑いしながら言った。
「もの事をよく考える方(fāng )か(➿)ね。」
「そ(⏱)うか……(🧖)。」
「し(🏏)かし(📬)、下級生(shēng )をバックして五年生に対(🛏)抗す(✨)るのは、やぶ蛇だぜ(☕)。来年は僕らが五年生(shēng )だか(🖤)らね。」
乳母の(🍃)お浜に(📸)は、次(cì(🎃) )郎(láng )は(🕍)、それからも、たびた(♑)び(🎩)手紙を出した(🔕)。返事には、い(♑)つもきまって、(🎻)一番になれとか、偉い人にな(🌑)れとかいうようなことが書(shū )いてあり、(🙊)また、それと(🏵)なく(🍧)、今度(🖤)(dù )の母との折合(hé )いがうまく行ってい(🚯)るかど(🎋)うか(🌛)を、知りたいような文句(📴)がつらねてあった(🕯)。次郎は、しかし、その(📫)い(🚅)ず(👉)れにも、たいして心を動(🎚)(dò(🐘)ng )かさなか(🗃)った。彼は、そ(🎭)うした手(shǒ(🌊)u )紙によって、お浜の自分に対(🏕)す(🐙)る愛情を十分に味わいなが(🤥)らも、(⛺)すでに(👂)一(😫)段(🍏)と高いところ(🔫)に(🍇)立って、(👐)その(💕)中の文句(💴)の(🦒)意味(🎽)を読もうとする気持にな(🗣)っていた。それはち(🛍)ょ(🖤)うど、多(duō )くの大(⛵)学(👧)生が(🎡)故郷(💑)の母から来る訓戒の手紙(zhǐ )を読(🚓)む時の気持(🚿)と、同じようなものであったらしい(🌿)。
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