日本《らぶ クリ》2行目ライン
らぶ クリあらすじ
孟懿子もういし、孝を(🍹)問う、子(zǐ )曰く(🚛)、違(💦)たがうことなかれと。樊遅御はん(🐼)ちぎょたり。子(zǐ(🔖) )之に告げて曰(🍓)く(✌)、孟孫もう(🌯)そん、孝を我(🏈)(wǒ )に問う。我対えて(💮)曰く、違うこと(🔞)無かれと。樊遅(💴)(chí(✴) )はんち曰く、何(hé )の(👎)謂(🏸)ぞやと。子曰く(🌼)、生には之に(👼)事つかうるに(🔡)礼を以てし、死に(🎩)は之を(🗂)葬るに礼(lǐ )を以てし、(☔)之を祭る(💁)に礼を(⏰)以て(😯)すと。
彼は、「(🍰)惜しいも(🐥)の(🛒)で(🏹)す(🙋)」という言(😊)葉に(📇)、馬鹿(🎳)に力を入れた。そ(🌃)れは心(xīn )ある門(✝)(mén )人たちの(☔)顔(yá(🚉) )をそむけさせるほど、変な(🏂)響(🚣)きをもってい(📩)た。しかし中には、にや(🚅)にやしながら(🔱)、孔子がどう答えるかを(🚈)、面(miàn )白そうに待っている(📎)ものもあった。孔(⏳)(kǒng )子は寒そうな(🔍)顔を(✖)して、一寸眼を伏せ(😳)たが、(🕴)次(🧀)(cì )の瞬間には、そ(🚱)の眼は鋭(duì )く輝(huī(🛏) )いて、(🦆)みんな(🦍)を見ま(🛍)わしていた。
と、残(☕)(cán )念(🤕)そうな(⤴)口(kǒu )吻(wěn )で云(👼)った。
す(🎾)ると陽貨(📅)(huò )は、ここぞ(🔱)とば(🅿)かり(💋)、(🤣)三(🚉)(sān )の矢を放った(🗡)。
――季民(mín )篇(🍄)(piān )――(〽)
「樊遅！」
「比類(lèi )のない(☕)徳(dé(📘) )を身に体(🔉)して(📔)いながら、国の乱れるのを傍(bàng )観(⏫)(guān )して(🍈)いるの(🚋)は、果して仁(rén )の道に叶いましょうか。」
陳亢ち(🚁)んこ(🚿)う、伯魚はくぎょに(🕘)問(wèn )いて曰く、子も亦異聞あるかと。対(⏹)えて曰く、(🚍)未(wè(🍝)i )だし。嘗て(🦓)独(dú(🕖) )り(🦖)立(🕸)てり。鯉り趨は(🍑)しりて庭を過ぐ。曰く、詩を学び(🦍)たる(🎸)かと。対えて曰く、未だしと(🥞)。詩(🍱)を学(🔎)ばずんば、以(🐖)て言(yán )うこ(✖)と(🕐)なしと。鯉退し(🌚)りぞきて詩を(🎼)学べり(🐻)。他(🏵)日又独(👩)り(🐖)立(lì )てり。鯉趨(🧥)りて庭を過ぐ(🏯)。曰(yuē )く(🍜)、禮を学びたるかと(😩)。対(duì(🚧) )えて曰く、未(wèi )だ(🍐)しと。礼を学ば(🚔)ず(🗓)んば(😘)以(🎆)(yǐ )て立つことなし(👡)と。鯉退(tuì )きて礼を(🕺)学(xué(💕) )べり。斯の二者を聞(wén )けりと。陳亢(🦎)退きて喜(🧐)び(♉)て(❣)曰(🏆)く、一(🅿)(yī(🥚) )を(➕)問い(👨)て三を得たり(❓)。詩を聞き、礼を聞(wén )き、又君子の其の子(🌆)(zǐ(👴) )こを遠ざくるを聞けりと。
門人たちは顔を見(🥠)合(hé )せた。犠(xī )牲にす(💩)るには、(🛀)毛色(sè )が赤(chì )くて角(jiǎ(⏰)o )が立派(✔)でさえ(✉)あれ(🚴)ば、そ(🥓)れ(🗿)でいい(📟)とさ(🍛)れて(🛌)いる。これまで牛の血統(tǒng )が問題にされた例ためしをき(🙋)いたこと(♌)が(📠)ない。何(🎈)で、孔(🔨)子(🐻)(zǐ )がそんな(🛄)ことを云い出したものだ(😝)ろう、(🐅)と彼等は(📷)不(🍴)思議に思(😴)った。
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