ある日(😉)(rì(🕘) )、高(🌏)瀬(lài )は(🌇)受(🏪)持(🙄)の授業(💴)を終(💶)って(🛎)、(😠)学士の教(🖤)室の側を通(tō(🥊)ng )った(☝)。学(xué )士(shì )も(⏳)日(📊)課を(🍹)済ましたと(🕶)ころであ(🚧)った(📝)が、まだ机の前に立って何か生徒(👂)に(🍦)説明していた。机の上には大理石(🐓)の屑くず、塩酸の壜び(📃)ん(✍)、コップ(🦂)などが置いてあった。蝋燭(🏥)ろうそ(👄)く(👽)の火も燃(🕎)えて(🔂)いた。学士は手(⛰)に(🎮)し(📘)たコッ(🕍)プをすこし(📏)傾(qīng )かしげて見せた。炭(❕)(tàn )素(😦)がその玻璃板ガラス(📲)いたの(🌍)間(🥎)から流(✂)(liú )れる(🔼)と、(😮)蝋燭の火は水を注ぎ(🤳)掛(🦗)(guà )けられたように消えた。
子安も歩(bù )き歩き、「な(🐄)ん(🐠)でもあの先生が上田か(😷)ら(🌜)通(🤜)って被入(rù )いらっし(😨)ゃる時分には、(🥉)大変(🍾)お酒(jiǔ )に酔っ(😶)て、往来の雪の中に転(zhuǎn )がっていたことがあるな(🐋)んて―(🕔)―そんな(🍥)話ですネ」
「越後」
「そう言えば、奥さ(🤑)んはお幾(🎐)つです。女の方の年齢とし(🤺)というものは、よく分らない(🕦)もの(🙆)で(📂)すネ」(☝)
「人の(🏕)家(jiā )へ石(🔴)など放(fà(☝)ng )り込(rù )みやが(🏘)って(⚫)――誰だ――悪(🖊)戯いたず(✋)らも好い加(jiā )減(jiǎ(❣)n )にしろ(🚃)――真(🐋)実ほ(🏂)んとうに――(🚴)」
と音(yīn )吉が(🗨)言っ(👋)た。
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