「ぼ(🚰)くもそ(✋)うだと思います。命令(🚞)者に依頼いらいする代(dài )わりに(🍩)、多(duō )数の力に依頼(🐷)(lài )するんでは、(🕰)自治とは言えませんからね。」
(😄)ま(🔻)っさきにかれ(📼)の目(mù )についたのは、田川だった。田(tián )川(🧥)はい(🤩)やに胸を張り(🖌)、軍(☕)隊流の不動(🤭)の姿(🗣)勢でしゃちこばっていた。そして(🏜)、次郎(🐲)が肩(🏖)(jiā(🐷)n )か(🔰)たから力をぬかせよ(🍪)うと、(👢)ど(🥚)んなに(🌓)骨(👴)をお(📙)って(🥍)も、なか(💺)なかそう(🏽)はならなかった。これに反(fǎn )して(🍳)、飯島は最初(🛸)から、ごく器用に正しい姿(🕸)(zī(🏫) )勢(shì )をとっ(🌦)ていた。もしかれが、おり(🌚)おりうす目をあけて(🕎)朝(chá(🚉)o )倉先(🧦)生(shē(🗻)ng )の顔を(🤴)のぞくようなことさえし(📤)なか(🏢)っ(😢)たら、か(🍭)れの静坐は、塾生の(🕖)中(😮)(zhōng )でも、最(zuì )も(🧢)すぐれた部類に属してい(🙆)たのかもしれなかっ(🕧)たのである。
(🔦)越前(🖖)永平(píng )寺(sì )えちぜんえ(💽)いへ(♟)いじに奕(📑)(yì )堂えきど(❎)うと(🖍)いう名高い和尚(🚣)(shàng )おしょうがいたが、(👶)ある(🕷)朝(cháo )、し(✋)ずかに眼をとじて(🏰)、鐘(zhōng )楼(🦃)し(🤢)ょうろう(🔕)か(😠)らきこえて(👒)来る鐘かね(🌑)の音ねに耳を(🍋)すましていた(🍦)。和尚は、今朝の鐘の音に(🌙)は、いつもにない深(🏆)いひびきがこもっているような(🏔)気がしたのである。
大(🎲)(dà(🚀) )河は板(🍬)木を打ちや(😦)め(👠)、け(🍣)げんそう(😘)に次郎のほう(📃)をふり向いて(🔇)槌(chuí )を(📩)わたした。次郎は、すぐ(🎨)大河に代(🤠)わ(🛁)って板(bǎn )木を(🏝)打ち(📊)だした(🦇)が(😎)、その打ちかたは、一つ一つの音(⛷)が余(yú )韻よいんをひくいとま(🎉)のな(🐶)い(🕣)ほど急調(📪)子で(🔬)、いかにも業(yè )ごうを(👉)にやしているような乱(😰)(luàn )暴さだった。
七時の朝(cháo )食までには、ま(✒)だ二十分(fèn )ほどの時(shí )間(🐾)があり、その間に食(shí(👧) )事当番(🚸)(fā(Ⓜ)n )は食卓しょ(🏁)くたくの準(🍫)備を(😬)や(🎬)り、その(🛸)ほか(♉)の(👑)もの(♋)は、自由に新聞(💦)(wén )に目を(🐲)とおしたり、私(sī(🕹) )用をたしたりするのだ(😥)った。次郎(🔟)(láng )は、いつもなら(🎻)、こ(🧜)んな(🚱)時間にも、(🔝)できるだけ塾(shú(🥑) )生たちに接(👘)触(chù )せっしょ(🌊)くして、かれらの感想(💣)をきいたり(🚅)するのだったが、(👞)今日(📄)(rì )は(🈴)、広間を出るとす(👢)ぐ、(🎋)塾(🕦)長室に行き、朝倉(cāng )先生(👒)に向(♉)かっ(🍅)て、なじ(🎋)るように言(yán )った(⚓)。
「君自身はど(🐓)う思う? 私の意見よ(🌫)り(🅰)、まず君(⏯)自(😦)身の意見から(🐒)き(😛)きたいね(🙂)。」
朝倉先生(shēng )は、それっき(💵)り口をつぐんで(🚒)いる(🧕)。次郎(🤬)はいよ(🚯)いよ不安(🛴)だった。もし先(👡)生(⚽)の(👱)話がそ(💺)れで終わった(🍳)とすると(📋)、大(dà )河(hé )に(🌂)対し(⛸)て(🆗)はむろんのこと、あ(⬆)とでほんとうのこ(🎚)とが(🐸)わかった(🤤)場合、他(📕)の(📑)塾生たち(🎏)に対し(🏐)て(🏒)も、このま(👊)ま(📥)では(🆕)決してい(🚙)い(🌝)結果をも(😠)たらさな(🗜)いだろう。
「ほ(🥢)う、(🦇)お前か、今(jīn )朝(👰)の(🌛)鐘(zhōng )をつい(🌪)たの(🤭)は。……で、どのような気持(chí(😡) )ちで(📷)つ(✍)いたのじゃ(🍺)な。」
「選(🌿)挙なんて(🕌)そん(🐓)なもの(⭐)ら(🛹)しいよ。どこでもた(❗)いていは心臓(🎒)(zàng )の強い(🥑)のが勝っ(⏭)ている(🎩)んだ。」
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