(👿)朝倉(🦈)(cāng )先生は、(💃)この話(📩)(huà )を(🌔)語(yǔ )りおわると、(🎻)しばらく沈(shěn )黙した。
次郎(láng )は、(🛩)そ(😋)う言って(🌖)、槌を(🍆)柱(🛄)(zhù(💋) )に(💪)かけ、事務室(🍾)のほ(👥)う(🎯)に(🤰)か(➡)えりかけた。すると、(🧟)その時(😸)まで(😝)眉(🏛)(méi )根ま(⏹)ゆね(🕍)をよせるよう(📏)にしてかれの顔を見つめていた大河が、急(jí )に、真赤(chì(✈) )な歯ぐきを見せ、に(👖)っと笑(xiào )っ(🛒)た。そして、
次(🦒)郎と大河とは(🥠)、間も(💍)な(🔏)く、それぞれに最初の(🌗)大便所の掃除(chú )を終わ(📿)って、(🌆)となり(🙉)の大便(biàn )所に移(yí )っていた。ま(🛵)だ(🎖)だれも手(🥛)を(🎲)かけない(🖇)大便所が、あいだ(🎸)に三つほ(🔱)どはさまってい(📯)る。次(🛒)郎(🔛)は、さっき(🧠)から(🎽)、大河(hé )に話しかけて(🍨)みた(🙍)い気持ちは十(💞)分(🌡)だった。しかし、遠(📎)くからのか(🧓)け(🥦)合い話(🅾)は、この場(🍏)合、何(🌆)と(🌑)な(😕)くぴった(🍚)りしなかったし、また、雑巾をゆすぎに出たつい(👎)でに、そっ(🐊)とのぞ(💃)いて(📐)見た大(🎨)河(🖤)の様子が、いかに(🛫)も沈黙(mò(🚬) )ち(🙍)んも(👱)くの行者ぎょうじ(🚏)ゃといった感銘(🛁)かんめい(🔁)をかれに与(🏽)あ(🧑)たえていたので、口をきるの(🖊)がよけ(💶)いに(😧)ためらわれるのだった。
「ぼくたち、学(👼)生(🚚)時代(dài )の学(🚨)寮(🏡)がくりょう生活(🛸)を(🙍)自治(zhì )だなんて(🌊)いって(😲)、い(🌿)ばっていたものですが、本(🏝)気にや(🎩)ろう(🤼)とすると、実際むずか(📑)しいものですね(✅)。」
「(🏉)何しろ紳(shēn )士しん(🍳)しだからね。」
じ(🍓)ょ(🌨)う(🍂)だ(📜)ん(💋)めかして、そんなこともいっ(🏷)た。ゆうべ各室で就(♊)寝前に行なわれ(🎍)た互(⭕)選(xuǎn )ごせんの結果、かれは第五室の室(shì )長(🏉)になって(💱)いた(🥀)のである。
まっさきにかれの(🐍)目に(⬛)ついた(💓)のは、田(➰)川だった。田川はいやに胸を張り、軍隊流の不(🤒)(bú(🏮) )動の(🍇)姿(zī )勢でしゃちこば(🍮)っていた。そ(🚩)して、次郎(⛲)(láng )が肩か(😽)たか(🎻)ら力をぬか(🥚)せよう(🤷)と、どんなに骨(🌎)をおっても(🥝)、なかなかそうはなら(📜)な(💹)かった。これに反して、飯(🧒)島(⛎)は(👩)最初(chū(💍) )から、ごく器用(🌛)(yòng )に正しい姿勢をとっていた。も(🏭)しか(🚚)れが、(💻)おりおりうす目をあけて朝倉先生(shēng )の顔をのぞくよ(🚍)うな(👲)ことさえしなか(🐣)っ(🤼)たら(🚣)、かれの静坐は、(🔡)塾生(shēng )の(🥓)中(zhō(🏣)ng )でも、最(🚝)もすぐれた部類に(🦋)属していたの(❎)か(📇)もしれなかったのである。
「ぼくた(👬)ち、学(🔂)生(shēng )時代の学寮がく(🥀)りょ(🐭)う(💲)生活(📼)を自(zì )治だなんてい(💪)って、い(👨)ばっていた(🦇)ものですが、(😶)本(🏈)(běn )気(qì )にや(🍽)ろう(💀)とすると、実際(📊)(jì )むず(🐇)かしいもので(👰)すね。」
「田川君(🦖)は、どうだね。」
し(👆)かし、かれにとって(🍬)いっそう不(😯)安(🥦)に(🕝)感じら(🕚)れたのは、今朝(cháo )の(🐝)板(bǎn )木の打ちか(🤽)たについて、(🚥)大河無門が(🍾)ぬれぎぬ(🏧)を(📺)着せ(♒)られているこ(🍈)と(🚝)であった。
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