日本《クリエース》2行目ライン
クリエースあらすじ
「(😧)ちょっ(🌫)とぼ(🍓)く(🥩)に打たしてみてく(🚇)だ(🤥)さい。」
机(jī(🏼) )の上(shàng )には、二三(sān )日(rì )まえ(🧚)、兄の恭一きょうい(🤣)ちから来たは(😶)がきが、(🕰)文面を上にしてのっていた。そ(👨)れには、
「おはよう。ここは何室の受(🐰)け持ちで(📒)し(💠)たかね。」
「(〰)そ(🎱)れに、今朝はすいぶん寒かったし(👒)、平木中佐(📣)どころで(💁)は(🕗)なかっ(🍩)たんだろう(🐆)。」(🔢)
(🕟)と、大河(📙)は槌をふるいながら、こたえた。
「選挙なんてそんな(🗽)もの(👴)らしいよ(🍝)。ど(📗)こでもた(🏓)いていは心(👚)臓の(📖)強(🐈)いのが勝っているん(🤱)だ。」
「(🖼)た(♍)いていは二重橋(🐐)を見て(🍴)、それから銀座に行(háng )きたがっ(🔆)ていたようでした。」
「もっと考(⛓)える？ ふむ。腑ふ(📩)に落ちな(🍡)ければ、腑に落(👤)(luò )ちる(🚯)ま(🍴)で考えるよりない(🚽)だ(🔼)ろう。自(🐢)分(🛩)(fèn )で(🏦)考(kǎo )えないで、人の言うこ(🕰)とをうのみにする生活なんて、(🖋)まるで意味がない(🐌)からね(🏗)。」
先生(🏾)の言葉(yè )の調子は、はげしいという(💍)よ(👕)りは(🚑)、(🔳)むしろ悲(bēi )痛だっ(✝)た。
かれらの大(🚒)多数(💜)は(🛣)、まだむろん、人間(❎)生活(huó )にとって(😊)の自由(🌩)の価値(🏿)や、そのきび(👱)しさに(🤵)ついて、ほ(💙)んとうに目を覚さまして(🔜)いたわけではな(🎮)く、友(yǒu )愛(🌂)塾と(🏦)いうところは一(yī(💂) )風変わった指導(😽)を(💅)や(👧)る(🔖)ところだぐらいにしか考(🧟)えていな(🥐)かった。しかし、それにし(🗑)ても、そうした言葉(yè )が、しだいにかれらの間(👽)にとり(🐠)かわ(㊗)されるようになった(🈂)と(🕓)いうこと(🍬)は、た(💪)し(👟)かに一(yī )つの進歩であ(🕌)り、混乱(⏫)と(🧖)無秩序むちつ(🤹)じ(👺)ょ(🎄)の(😢)中(🎖)で、不十分なが(🗞)らも(🏿)、何か(🖌)自(zì )主的創造(zào )的(de )な活動が始(🍚)ま(📓)って(🍟)いる(🥗)証拠しょうこにはちが(⚡)い(⛽)な(🔌)かった(🚜)の(👐)で(😂)ある。
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