こうなると(💠)教(🛬)員室も大分賑(💔)に(🈴)ぎやかに(🚠)成(chéng )った。桜(📤)井(🐿)(jǐ(🥟)ng )先生は(⛺)まだ壮年(🛡)の輝(🥄)きを失わない眼(yǎ(💼)n )付(fù )で、大きな火鉢(🔐)を(😏)前に控えて、盛ん(🌍)に話(😮)(huà )す(🌊)。正(zhèng )木(mù )大(🔦)(dà )尉(🚷)は正(🤾)木大(dà )尉で強い香(🥘)のする刻煙(🔚)(yān )草(🗝)き(🦌)ざみたば(❣)こを巻きなが(🚅)ら、よく「軍(🍸)(jun1 )隊に居(🥇)(jū )た(🦗)時分」を持ち出す(❓)。時には、音(🏹)吉が鈴を振(zhèn )鳴しても、まだ皆な火鉢の側に話し込むという風で(👏)あった。
翌朝高瀬(📧)は塾へ出(📣)よう(🍹)として、例のように鉄(zhí )道の(🌛)踏(tà(🌕) )切のところへ出(chū(✳) )た(💾)。線路(🛥)(lù )を渡っ(👶)て行く塾の生徒なども(🧓)あった。丁度(🍲)そこで(☕)与良(liáng )町よら(✊)ま(🎃)ちの方からやって来(🥎)る(👖)子安に逢(🖼)った(🌴)。毎(🚒)時(shí )いつも(🚋)言い合せたように皆(🤡)な(⛰)の落合(🐗)うところだ。高瀬は子安(ān )を(👖)待合(hé )せて(😕)、(🗨)一(yī(🐼) )諸に塾(♓)の方へ歩いた。
「鞠ち(😣)ゃんは(👄)、先刻さっ(⛸)き姉ね(📬)えや((🐼)下(xià )婢(bì ))と一緒に懐古(🕓)園(🕕)へ遊びに(🌨)行(🖲)って来(lái )ました」
誘うように(🏅)言う学士と連立(lì(👤) )って、高瀬(🎀)(lài )はや(😼)がて校舎(shè )の前の(🤦)石段(🔧)を降りた。
別荘(zhuāng )の入(😖)(rù )口(kǒu )には(😂)楼(👧)の名を彫っ(🌞)た額(é )も掛っ(🍆)た。明(👜)る(🎲)い深(✂)い緑葉(yè )の反射(shè )は千曲川の見える(🐺)座敷(📏)に満(⛹)ちて(🔲)、そこに集(jí )った湯上りの連(liá(🔨)n )中の顔にまで映った。一年に二(🙀)度(⛸)ず(🀄)つ黄(🎋)(huáng )色く(👨)なる欄てすりの外(⛴)の眺め(🤰)は緑に(🥈)調(dià(🥁)o )和(hé(🏾) )し(🐗)て画のように(🥈)見(👹)えた(🤛)。先生(⌚)(shēng )は茶を入れて皆なを款(kuǎn )待(🍴)もてなしながら(🐪)、青田の時(shí )分(🗻)に聞(📁)える(🤬)非常(cháng )に沢(zé )山(shān )な蛙の声、(🥦)夕(xī )方(📸)に見える対岸(🌲)(àn )の(🏒)村落の灯の色(sè )などを語り聞かせた。
とその人(🐭)は畠に居て(🛃)言(🏄)った。
「(🎌)兄のや(🏘)つも名前(qián )が有るんです(📔)よ。貴(guì )様は(🏤)何と(👖)つけ(🍮)たと聞きまし(🔝)たら、父(👬)さん(👸)が(🚥)弓(🐱)(gōng )が御好(🚽)きだ(🕹)から、よく当(dāng )るように、矢当りとつけま(📑)したとサ。矢当(dāng )り(🏈)サ。子供という(🚍)もの(🕍)は真(zhēn )実ほんとう(🏮)に可(✝)(kě )笑しなもの(🚕)です(👀)ネ」
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