教室(🈯)の方からは、先生(㊗)や上級の児童(🐗)たち(💫)が、(🔉)大(dà )声で(🐧)叫びかわしながら(🏦)、がた(🏚)ぴしと物を動かし(⏫)てい(🌘)る音(yīn )が、ひっき(🧖)りなしに聞えて来(🙉)(lá(🚠)i )る。
あ(🐐)る日(rì )、彼(😖)が(⬅)例の(👜)とお(🕑)り、土(tǔ(🚔) )台石の一つに腰をおろして、お鶴から来た年(nián )賀状を雑嚢(náng )から取(🚝)(qǔ )り出し(🕕)、じっと(✒)それに(🌝)見(jià(🔠)n )入(❔)ってい(🛵)ると(🎷)、いつの間に(🕑)か、仲間たちが彼の背(bèi )後(💿)に忍びよって来(🥎)た(🍉)。
その(🗃)うちに、ふと、(😊)階下で人(🎺)(rén )々のざわめく気配がし出した(🍿)。
「(🦂)そんなこと(🏋)あるもんか。」
二二 カステ(🐾)ラ
「でも、(⏭)お祖母(🙉)さんで(💊)すもの、(🎈)仕(💬)方がありませんわ。こない(🚣)だのようなこと(📡)をなさると、(🐧)お父(fù )さんだって、(👝)默(mò )っちゃいらっしゃらないでしょ(🐴)う。」
尤も、(😍)この疑問(wèn )は(🔂)、これま(🖥)で(🚾)にも(📲)たび(🖖)たび彼(bǐ )の心に浮かんでい(🐐)たことな(🚺)ので、(🐉)少し慣なれっこ(🌻)に(📶)なっ(🌱)ていたせいか、さほどに(🚑)気に(🥡)はか(⭐)か(🔭)らなかった。そして(🌋)、いつとはなしに、彼は、カステ(📜)ラの箱をこ(✅)のままここに置(📰)いたものか、そ(🐦)れとも階下に(⛷)持(🏔)って行ったものか(😁)と(😜)、しき(♋)り(🍽)にその(😎)ことを考え(🏳)ていた。
「(⏭)怪(⛓)我したん(🐧)じゃないだ(🎍)ろうな。」
(やっぱり(⏳)、僕は(💿)父さんの子だ(👉)。)
次郎は、だ(🎪)しぬけに声をかけられ(🚼)て、どぎまぎし(🚬)た。そ(🌨)し(🍖)て、(🚱)なに(💺)か悪いもの(😬)でも(🥫)隠(✊)すよ(🔑)うに急いで(🌀)絵葉書(🚒)を(🤛)雑嚢の中に(👌)押し(🔴)こみながら、(♋)彼らの方にふり向いた。
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