先生は一帳羅いっちょうらの羽(yǔ(🔙) )織(🏺)(zhī )とはか(🎌)まをつけて出迎えた。
実際敵の(🔐)走者(🥍)が第(🐈)一(🐏)第二塁(lěi )に(🕖)ある、(👍)少(shǎo )しも(😆)ゆだんのならぬ(🔝)場合である(🌠)、(🏂)かれは捕手のサイン(🌖)を見(🎍)(jiàn )た、(🍰)小原(yuán )はすでに青木(mù )をあな(👋)どっている、かれは第一にウ(🈹)ェ(🐣)ストボ(🍏)ールをサ(⏸)インした(❓)、第二もま(💺)た……第三には直球である。それは青(🍤)木(mù )の(⭕)予想(xiǎng )するとこ(🚳)ろであった。
そのころ学校(xiào )内(nèi )で(🤽)奇怪な風説が伝(👱)わった(👬)、生徒の中(zhō(🍪)ng )で女学生と交際し、ピアノやバイオ(🔪)リン(🦍)の合奏(zò(🎙)u )を(😹)したり、手(🥫)紙を交換(🚨)し(🐓)たり(🌨)、飲(🌇)食店(♈)に出(📨)入りしたりする(🈲)もの(📟)が(💐)ある、いま(🐎)のうちに(😆)探(🉐)し(📥)だ(🏃)して制裁を加えなければ浦和中学(xué )の(🎃)体(❔)面(miàn )に関する。
「天下(💥)横(héng )行だ」
「野球は午後ですから、(〰)朝(🙀)だけぼく(🤣)は売りに(😓)でます」
「(🌞)いかん(👆)、へそ(🎉)のところをつきだ(🍐)すのじゃない、へその下(🔝)へ食べたも(🛐)のをみん(👅)なさげて(✡)やるんだ、いいか、胸(🌵)がせかせかして負けま(😌)い(🏭)負けまいとあせればあ(🎵)せる(🗾)ほ(🎄)ど、(👘)下腹が(🚉)へこんで、肩(🧖)先に力がは(📿)いり、頭(tóu )がの(🤹)ぼせるんだ、味(⏰)方が負け(➡)色(sè(🎰) )になったらみんなへそに(🚺)気をおち(🙄)つけろ(🎱)、いいか、わす(🏜)れる(🚽)な、黙(🚘)々塾もくもくじ(🈁)ゅくは一名(míng )へそ学校だぞ、そう思え」
「待(💟)ってくれ」(🗽)と(🎲)光(🕺)一はい(💵)った。「一(yī )体手(🦆)塚のな(📣)に(🥠)が悪(è )い(👆)ん(🗯)だ(🍰)、問題(💭)の要点(💖)がぼ(📚)くにわからないから説(shuì )明してくれ(🤡)た(🐞)ま(💟)え(🥞)」(♿)
「きみは大事(shì )な(📱)ことをわすれてる」
「か(💪)わいそ(🐦)う(🛅)に(🎶)青木(🌋)は今日きょうは(🔮)ばか(🚪)にしょげかえっ(🔤)ている、一(🍯)本ぐらい(🌒)は打た(🎺)して(🌆)やりたいな」
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