次郎(🤬)(láng )は、朝倉先生(🌟)(shēng )らしくない詭(📡)弁きべんだと(🎯)い(🐟)う気(⚾)が(🏊)して(🚞)さびしかった。か(🌖)れは語(yǔ )気を強めて言った(🤗)。
次郎(♏)は足(🎴)音をたてないように、み(🗨)んなの間をあるきま(Ⓜ)わり、いちじ(📀)るしく姿勢の(⚡)わ(🗾)るい(🤙)のを見つ(⏫)けると(🔩)、それ(🕓)をなおしてやった。
「そうなればいいん(🏏)ですが、(🏻)実際(jì(😅) )は、やは(📀)り、なる(💾)だけ(💒)おそくと(🔏)いうことになり(🐅)そう(😽)に思(sī )うんです。」
そして、次郎のほうをちょっとぬすむよ(🌬)うに見ながら、
(👛)次郎(láng )は、(🗜)先生の言(🍧)葉がますます激しく(🚩)なっていく(🔑)のにおど(🐈)ろいた(🎄)。先(xiā(🍊)n )生は、あるい(🦈)は、昨日の(🍚)入(🚿)塾式における平(👣)木中佐の影響(💖)えいきょ(🙊)うから、(🐗)できるだけ早(😾)く塾生たちを(🈵)救(😉)(jiù )い出(chū )そうとして(🧦)い(🎈)られるのかも(🍷)し(🚘)れない。しか(🕛)し、それに(🎇)し(🔴)ても入(🚴)(rù )塾し(🚖)たば(🤑)かりの青年たちに話す(🌶)言葉として(🙍)は(🏥)、あまり(🔇)にも激しすぎ(✉)る。これではかえって逆効(🌮)(xià(㊙)o )果(guǒ )を(🚛)生むのではあるま(🚅)いか。
大河(🌙)は(🎫)第(dì )五(🍤)室の列(⏪)(liè )の一(🐑)番うしろにすわっていた。しかし、ただ静(jìng )か(⬇)に瞑(🐛)(míng )目(🔜)めいもくし(❗)ているだ(🎏)け(🔭)で、(🔰)その顔(⏬)からは、かれ(📝)の気(🎯)持ちがどう動いてい(🎗)るかは、すこし(🍚)もうかがえなかった。
「(😓)そういう(💒)と、(🍀)ゆ(✒)うべの室長選(🙎)挙も何(㊗)だか変だったぜ。」(🧓)
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