歩いて行くうちに、山(shān )犬や(☕)、狐や(😅)、(😇)三(🤮)つボタンのいやな顔がひとりでに思い出された。しかし彼(⬇)(bǐ )はもう、それら(🌤)をち(🕦)っと(✡)も怖いとは思わなか(🐬)った。それどころ(😋)か、(🤪)彼(bǐ )らのまえに(🍶)青い顔(yá )を(🏐)して並んで(⬛)いた新入生達のことを(💋)思(sī )うと、一種の武(🛳)者ぶ(♋)るいみたよ(🛷)うなもの(🗂)を(🏘)総身(🏊)に(🎽)感(🏜)(gǎn )ず(🍆)るのだった。
「(🐪)本田(tián )とか言ってたよ(🕗)。」
(🌙)恭(gōng )一(yī )は、多(duō(💱) )少み(👤)んなに気兼(jiān )ねしながら答えたり
「だい(❕)いち、弟の方が本(🅿)(běn )田を相手にしていない(🎩)のだ(🌝)ろう(🛐)。」
「そんなこと、(😊)あ(🈁)りません。」
恭(😀)一は、唇(chún )のへん(😦)を神経的(🕤)にふる(✨)わ(⛓)せなが(🚂)らも、きっぱりと(⚓)答え(🗽)た(🥖)。
とにかく(👅)、このことは(🌝)、(🔞)彼(bǐ(🧐) )が中学校(🦑)の先(🔱)生にかけてい(🎯)た期待が(🍡)大き(💿)かっただけに、(🗂)彼をこの(🚻)うえもなく淋し(🦄)がら(🧡)せ(🌺)た。そ(🕘)し(🧣)て、あ(😥)る先生(shēng )の授(shòu )業のおりなどは、そ(🏝)の時間(🤛)じゅう、(🎧)小学(🐙)校の教(🔫)室で(🎛)権田(tiá(🔣)n )原(yuán )先(👓)生に教わ(📏)っていた(💈)頃のこと(👼)を思(sī )いうか(♿)べて、筆記帳(🕔)にその似顔をい(🎨)くつ(🗻)も(😬)書(⛳)(shū )き並(bìng )べていたことさえ(😲)あ(🌋)った(🧤)。しかし、一ヵ月(✡)、二ヵ月と(🈲)たつうちに、中学校というとこ(😡)ろは、どうせそうした(📓)ものだ、と諦(dì )めるよう(🎽)にな(🚢)り、その淋しさも、(🆖)いつと(🐙)はな(🐘)しに(🌱)うす(✉)らいで行ったのだった。
「(🌽)そこで、四年生(📖)の責任いよいよ大(🔊)なり(🐺)、だね。」
「僕、(🏢)いっぺんも(➡)会(huì )ったことがない(💷)ようだね(💏)。君(jun1 )の(🥕)家(🎸)(jiā )でも(🦍)。」
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