肩(🕳)(jiān )や(🚖)腿も(🚮)ものへんに二三ヵ(🛑)所鈍痛ど(🕢)ん(🍽)つう(🌭)が感じられ出したが、次(🕛)(cì )郎は(🥕)ほとん(🏃)どそれ(🧒)を(🦊)気(qì )に(🛵)しなかった。彼(bǐ )が最も気(qì )にしたのは、頬がはれぼ(👽)ったく感(🎋)ずること(🍏)だっ(🍁)た(😀)が、手(㊗)でさわってみると、さほどでもな(🎬)いら(💁)し(🏮)いので安心した。
彼にとっての(📕)最も大(dà )きな失(⚾)望(🌟)は、彼(bǐ )の教室に出(chū )て(📥)来る(🍢)先生(🏪)の中(🅾)に、権(quán )田原先(xiān )生のような人を、ただの一(⏫)(yī )人も、見(jiàn )出せなか(🍹)ったことであった。彼(bǐ )の眼に映じた中学校(xià(🧀)o )の先生というのは、小学校(xiào )の先(🚇)(xiān )生にくらべて(👼)、何か専門らしいことをほ(😸)んの少しばか(🛶)り(🌞)よけいに知っているだ(🏜)けで、およ(👞)そ人(🔚)間らし(🥚)いと(🍗)ころを少(shǎ(🕉)o )しも持合わせ(🛀)ない人達ばかりだった。貧し(🏋)い知識を(⏭)教室で精一(yī )ぱいにしぼり出すこと、(🏨)点数(🐬)や処罰で(🦖)生徒を(💘)おど(⛰)かすこと(🍪)、この二つの外には、用は(📛)ないといっ(😍)た顔(yá )をし(👙)て(🥢)いる人(💺)間、それ(💻)を(📚)次郎(láng )は中学校の先生において発(🐶)見(jiàn )したのである(📱)。
「(🛫)默ってなんかいるもんか。」
(📱)誰かがそん(📗)な(🐦)こと(🍰)を言っ(🧀)た。
「し(🚘)かし喧嘩(🚽)し(🏥)たって、かな(🤯)い(🤴)っこ(🌅)ないぜ(🏼)。それに、(🈂)あんな連中を相(😋)(xià(💡)ng )手に(🚾)したって、(💩)つまらんじゃないか。」
「(👰)ずっ(📒)と田(🔦)舎の(🎸)親(🐟)類の家にいたも(💵)んだから……」
次郎(🌹)は、(🗽)その光(📎)景(jǐng )を見ると、(🌔)これ(🍐)からど(🧀)うした(🏄)もの(🔭)か(🤪)と(🔹)考え(🈺)た。も(👝)と(😍)の(🕝)位置(🎋)に帰る気には(🍓)、(🚫)と(🚦)てもな(🗒)れなか(⚡)った。かといって、いつまでもそのまま立って(🚣)いるわけには、な(📺)おさらい(🚥)か(📁)ない。彼は、しば(🏣)らく(🏓)、(🎴)じろじろと周(🔑)(zhōu )囲(tōng )を見(jià(🖕)n )まわし(👍)ていたが、ふと(🌁)目(🚕)のまえに、(🌪)ふみ(🗝)にじられた(🌌)ようになってころがっている帽(🍐)子が眼に(🎉)ついた。そ(⛴)れは、彼が(🕥)ついこな(😅)いだ父(fù )に買(mǎi )っ(😳)てもら(💑)っ(🍦)たば(🎂)かりの、そして、きのうはじめ(♎)て、組(zǔ )主(zhǔ )任の先(xiān )生に渡された(🍐)新し(🍹)い徽章(💚)をつけたばかりの、彼の(📲)制(🎏)(zhì )帽だった。
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