「君は大(🐪)河の思わくな(🗣)ん(⚾)かを問題にするまえに(🍉)、君自身(🏎)のことを問(🥏)題にすべきだと思(🦋)うが、(🕺)どうだ(🦔)ね。」
二人は声(🌌)をたて(🦇)て笑(🥍)った。次(😽)郎は、し(🚈)かし、(🎦)す(🥎)ぐ(🕐)真顔ま(🤞)がおに(🎵)なり、(🕊)
(❔)つき(🐱)あたりに、大便所(suǒ )がこれも七つほど(⏩)ならんでい(🍨)る。そのうちの、右はじの一つだけが戸(hù(🎏) )が(👴)開(kā(😻)i )いており、その少し手前の、(🍃)た(🗝)た(😯)きの上に、水(shuǐ )をはったバケツが一つ置い(📓)てあるのが(🍵)見(😑)えた。戸の開いた便所(🤼)の内(nèi )側は、電燈の光を斜(xié(🎼) )なな(🤱)め(📓)にうけ(🥈)てい(🍔)るので、よくは見えない。しかし、だれか中で(🥚)掃除をしている(🔲)ことだ(💥)けは(Ⓜ)たしかだった。六人の(🎾)室員(yuán )のうち、飯島(dǎ(🔎)o )は(🚡)入(rù )り(🔆)口(💋)に立っており、両(liǎng )がわの小(🏚)便所に二(👬)(èr )人(ré(🔣)n )ずつ働いてい(🏜)る(🦄)のだから、あとの一人は大(dà )河にきまってい(👜)る(✈)。次郎は、そう(💏)思って、す(🎤)ぐ声(shēng )をかけようとした。しか(🍹)し、な(✉)ぜか(⛹)思(⏯)いとまった。そして、入り口(kǒu )の横(héng )の板壁いた(😅)か(🦇)べにかけてあ(📏)った便所用の(⌛)雑(🎑)巾を(🔣)一(🌉)枚とり(💮)、そ(👞)れを(🚛)たたきの上のバケツの水にひたして(🚅)、(🐬)しぼったあと、大河(🏺)のはいって(📖)いる(🅾)の(🎗)とは(🌬)反(fǎn )対のはじ(🧔)の(⏳)大便所の戸(🐨)をあけ、(🖍)中に(📰)は(🏝)い(🍲)った。
「何(🤦)しろ紳士(📋)しんしだからね。」
「じゃ(🏅)あ(🐂)、やはり打(🤾)ちつづけ(🐴)るよ(🔝)り(🍦)ほかありま(📿)せんね。」
そんなはず(🍁)はない!
「新(xīn )参(cān )しんざん(🦇)の(🐌)小僧こぞうでご(😗)ざいま(✏)す。」
(🚔)もうそのころには、塾(🌖)生たち(🏼)は、室内の掃除整(🎫)頓(dùn )を(📌)すべて終わって、最後に、廊(🍊)下や、(📣)玄関(wā(📙)n )げ(♏)んかんや、(🏚)そのほか(📀)の(🐺)出(chū )入り(💣)口の掃(sǎ(✳)o )除にかか(🐼)っているところだっ(🕢)た。む(🎲)ろ(🌋)んそうした掃除も(🚁)、分(⬆)担(👈)ぶんたんは一通(tōng )りきまっていたが、厳密に(🤗)は境界が定められないた(⏺)めに(💡)、塾生たち(🚝)はかな(👳)り(🏕)入りみだ(📆)れていた。
だれの(🍱)顔にも、何(🥟)かしら、ゆうべとはちがった感情が流れており、互礼ご(🏯)れいを(☝)すま(🤣)して広(💭)(guǎng )間(🎡)を(🔢)出(🌗)て行く時のみんなの足(zú )音も、こ(♈)れまでになく(🔣)静粛せいしゅくだった。
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