馬田(tián )は、機(jī )を見(jiàn )るにはわりあ(💟)い敏感なたちだった(🦂)。そ(🚦)れに、(🍡)どう(🎪)せ遠くないうち(💙)に何もかも(🧘)わかるのだと思(💸)うと(🗺)、今(🦆)しいて次郎(láng )をけなす必要もないと思った。
「そりゃあ、道(👮)江(🥏)さ(🌍)んが(🍨)ここから(🔌)学校に(🦎)通うのはいい。そ(🍴)うする方(😗)が一(yī )番(🚭)いい(🏦)と思うんだ。しかし、学校(💹)(xiào )の行き(📯)か(🥢)えりに、次(💤)(cì )郎君(🔔)が(🔡)道江さんの用心棒になるのはどうかと思うね。」
校(😱)長室がひっそりしているのにひきかえて、教(jiāo )員室は(🔭)何となく落ちつき(🏩)がなかった。三人、五(🐋)人(🈲)とかたまっ(➖)て(🥦)立(lì(🌐) )ち(🔅)話(🐉)をして(🛡)いる様子(🖱)が、あけ放し(🐸)た(🕛)窓(chuāng )から、(🌋)いつも(😐)生(🚪)徒た(🦎)ち(👭)の眼に(🔝)うつ(🚛)った。また四年(nián )や五年の教室に出て来(🐼)る先(xiān )生た(♌)ちの態(tài )度にも、ふだんと(🦎)かなりちがっ(🖥)たとこ(🛠)ろ(🎀)があった。いつも駄(duò )じ(🚁)ゃれをとばすの(🏆)を得(dé )意にしている先生がいやにまじめだったり(😐)、(👲)これま(⚓)で教科(📶)(kē )書以外の(💍)話(huà )なん(🕡)か一度もし(🌥)たことのない(🗒)先生(🛫)が(⤴)、とってつけ(🤛)た(🧗)ように(🏃)、(🏄)修身(🚼)めいた(🤣)話(huà )をし出(chū(🎑) )したり(🧣)、また中に(🐟)は、(🚀)変に(🏺)に(👷)や(😛)にや(🏙)しな(🕐)がら、「こ(🏧)な(💁)いだ大垣(🌯)前(😹)校長から(🉑)お(🍑)手紙をいただ(🐱)いて(🌤)ね。」と、その手紙(🔀)の中に書いて(📊)あったという(🤓)一二の文(wén )句を(🚴)引き出して、前校(xiào )長をほめ、(🗿)自分(🚑)と(🥦)前(🈶)(qián )校(🎻)長(zhǎng )の間には何か特別の関係でも(🧒)あっ(🍥)たかのよ(👬)うにほのめかしたりす(♏)る先生も(🏁)あった(🏟)。すべてこう(🔤)いうことが何を説明(míng )しているかは(📖)、生徒(🤘)たちに(🐿)むろんわかり(📈)すぎるほどわ(🔞)か(💲)っていた。だから休み時(shí )間(📆)(jiān )に(💞)なる(🥛)と、彼(❣)ら(🚓)はそれを材料(liào )に(😩)して先(🐃)生たちの品定め(🍚)を(🤟)するのに(🤽)忙(📰)し(🧖)か(🛣)った。こんな場合、いつも奇抜な思(sī )いつきをやる(👨)ので(🏏)人気の(👾)ある五年(nián )の森(🙃)川という(🦅)生徒は、四年(😄)と五年の各(🍗)教室をまわってそ(📼)の品(🤨)定めを(💆)き(🕶)いてあるいて(🎁)い(🏰)たが(✔)、昼(zhòu )休(xiū(💬) )み(🏳)の時(😋)(shí(🍽) )間に(🦌)は(📯)、(🌫)もう校友会(huì )事(🌭)務室の黒板に「教員(yuán )適性審査採点表(🔴)」というのを書きあげていた(🏣)。校友会(huì )事務室は、生(shēng )徒(tú )控所の横の小さな(📠)室(shì )で、間はガラス(🔮)戸(⭐)で仕(shì )切ってあった(🏾)ので(🥇)、控所か(🥈)ら(🏂)はまる見(jiàn )えだっ(📛)た。校友会(👳)の委(🛂)員(🚮)た(💝)ち五六(🐯)名が(😛)中(🆘)で(🎽)わいわいさわいでいる声をききつけて、ふだんは遠慮しがち(🍋)な(👵)一二年(nián )の(😬)生徒たちまでが押しよせて来たが(🏸)、その採(cǎi )点(⏳)表の左の端(🎂)には、馬賊、チ(🤷)ャップリン(🐶)、かまき(👣)り、(📯)あ(🅾)ざら(😸)し(🤘)、おでん、花王(🧡)石けん、長(zhǎng )茄子(🔘)、瓦煎餅、といったような(🍞)先生たちのあだ名(🙋)が縦に(⬇)な(🏍)らんでおり、(🌌)それに括弧か(🕚)っ(😢)こして受持(chí )学科名(😇)が書いてあ(😮)った。そし(🦂)て、その右に点数(shù )欄と備考(😼)欄とがあっ(🈸)たが(🧔)、点数欄(😮)に(🕔)は(⛓)五(🏎)(wǔ )点とい(📱)うのが一(👢)つ(🔀)あるき(🚴)りで、あとはみな(🤗)四(🍧)点以下(🛫)だった。零点は(♊)さす(👸)がに一つ(⛷)もなかった(💎)。備考(🍌)(kǎo )欄(lán )には、「(📼)品(pǐn )性下劣(♟)、御殿(🌞)女中の(♒)如(📩)し」とか、「(🕣)駈落(🧢)か(🌺)けお(🐟)ち三(sān )回(✅)心(🐺)中未遂(🥀)(suí )一回」とか、(🥞)「野心(xīn )満(🚂)(mǎ(🥫)n )々、(💥)惜しむらくは低(🚸)能」(🕖)とか、(🏑)「彼いつ(📙)の日(rì )に(🌮)か悔い(🏧)改めん」とか(🍆)、「愚鈍なる(🈂)が如(🐚)(rú(🛺) )くに(🏚)して、最(📫)も警(💺)戒(⏬)を要す」とか(🚇)、(⛅)そういった(🥡)さまざまの文句が(🍉)、いっぱい書(🦓)(shū )きつめてあっ(💢)た(🚍)。五(💭)点の評点をもらったのは「あざらし」先生だっ(🕠)たが、その備考欄に(🐌)は「(💂)性(🏸)粗野(yě )にして稚気あり、陰険とは認(rèn )め(🔣)がたし、合否の判定は(😗)後日会(huì(🍜) )議(yì )の結(jié )果にまつ」とあった。
「本田(tián )のことだ(🎍)よ。あいつ、朝(✨)倉先(xiān )生の問題だというのに、(🛢)昨(🛺)日から一(🕋)(yī )言(yán )も(🤕)口を(🦕)きかないのが(🕎)ふし(🍒)ぎだ(👪)って(🉑)話している(🦏)んだよ(🐱)。」
(👤)みんなの頭に(🔌)は五年まえの雨天(🎤)体操(cāo )場(🚩)における恐ろし(⛄)い光(😚)景がまざまざとよみがえって来た。そ(🏳)の時(🎳)の次(🤯)郎の英雄的な(🏕)態度は、忘れ(🥙)よう(🔄)としても(📝)忘れられない記憶である。また、これはみんなが実(shí )際(jì )に見(jiàn )たわけではなかったが、「(🤱)三(🈵)つボタン」という綽名のあった始末に(🐭)おえな(🏑)い五年生の室(shì )崎(📇)(qí(🌆) )を相手(🐚)に、次(🦓)郎(🔄)が死物狂い(🛸)の(🐯)喧嘩(🛑)をやって少しもひ(➕)け(🏤)を(🤡)とらなか(⛩)ったという(🌤)話(huà(🦅) )は(🌘)、あま(🚫)り(👈)にも有(🤭)名であ(⏲)り、雨天体操場(chǎng )の記(🐯)憶ととも(🏽)に、自然、それも(🤲)みんなの頭によみがえって(🦒)来ないわけは(🤕)なかった。
次(💇)郎(🎮)は(🚶)急いで膝を正(🙌)し、縁板に両手(shǒu )をつ(🐗)いた。
と、道江はち(👩)ょっ(🍜)と眼を(♎)見張って、
「ストライキには、僕、絶対に反対(🖍)(duì )するつ(💄)もりです。」
次(📇)郎は(😺)、こ(🕍)れ(❌)までにも、しばしば、自分の全く予期し(🐑)な(💲)い言葉を朝倉(🍈)先生(shē(🗃)ng )の口か(🛂)ら(🆗)きいて驚くこと(🦅)が(❄)あった。しか(💵)し、今の(🔯)言葉ほど彼を(⛲)驚(jīng )か(💶)し(🐀)た言(🌇)葉はなかっ(🦎)た。これまで(🐲)は、(👣)次郎が自(😹)分の考え(✅)に裏書してもらえると思(🌥)っている時(🎱)に、かえっ(🎉)てそれ(💊)を否(👽)定(dìng )され(➡)たり、何か得意になっている時に(🍲)、(🏺)きびし(🚯)い反省を要(🎵)求されたりする場(chǎng )合が(🖐)多(🙃)かった。今のはまるで(💖)その逆だったとい(🔓)うこ(❎)とが、彼(bǐ )にとっては(😚)、この上(shà(👑)ng )もない驚(🎦)きだった(😵)のであ(🚏)る。
松の木の間(jiān )をも(🙈)るひっそりした日ざ(🌍)しの中(zhōng )に、(🎢)砂地をふむ靴音がざくざ(🐤)くと異(yì )様(😊)に(🏬)高(😁)(gāo )く(😑)ひびいた。そ(📮)のほかには何の物音(yī(🦈)n )もきこえない(🕖)。
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