「あら(💟)、そ(🐓)う?」
(🛏)新賀(🔭)はひょう(🈳)し抜けがして三人をふ(💽)りかえった。三人もお(😊)たがいに顔を見合(🤴)わせ(👾)ているだ(🎣)けである。す(📆)ると校長は(📋)もう一(yī )度(🥛)、(🗝)「いい(🈳)かね、君らを信頼して(🧤)た(🦁)のんでおく(⏺)よ。」と、念を(💬)押し、(➿)「(🛴)じゃあ、私はす(😼)ぐ(💴)県庁(🛡)(tīng )に出かけなけりゃな(💻)らんから。」と、あた(📈)ふ(😙)たと(🔢)帽子掛の方に行って帽子をかぶった(🍹)。そこ(🙅)で四人も默ったまま、(📜)校(🌸)(xià(🍜)o )長の(🕙)あとについて室(🍤)(shì )を出(chū )て来(🌺)(lái )た、というの(🚋)で(🦓)ある。
と、朝倉(📇)先生(shē(🈚)ng )はしばらく考えこ(⏩)んだ。それ(🕡)から、(🗿)伸(😲)び(😊)あがるようにして、生(shēng )垣ごし(💔)に門(🚧)の方を見、何度も首をふっていたが、(⛺)
それ(👡)による(😃)と、血書のことは、(♋)もう昨日のうちに警察(🗒)(chá )や憲兵隊の耳に(👯)も入(rù )り、県の学(🔌)務課にも通報(🔽)さ(🚫)れていた(🐆)らしい。今朝(🚘)はさっ(❓)そくそ(🍍)のことで(🤫)学務課の方から(🍮)電(🦐)話がかかって来た。校(🎹)長はち(☔)ょ(🏤)うどその時四(🏰)人(♉)の代表と会っ(🈵)ている最(zuì )中だったので、教(jiāo )頭(tóu )が代っ(📷)てそのこ(🏐)とを報告する(🕧)と、では(🎢)一応お(🐯)だ(🍖)や(👷)かにその(🏋)血書を受(🌇)(shò(🐳)u )取(qǔ )るがいい。そして校長自(zì )身それ(🍦)を(😨)もってすぐ県(🐻)庁に出(🗿)(chū )頭するように(🌛)、(📝)ということだ(💇)っ(💂)た。教頭が(🚓)紙(🛎)(zhǐ )片に書い(🐉)て校(xiào )長(zhǎng )に渡し(🐆)たのは、その(😵)こ(🚾)とだったにちがいな(🈴)い(🚣)、とい(🙋)うので(🐥)あ(👋)る。
次郎(láng )の調子は少しとがって(👘)いた(🥙)。道江の(🥪)問題か(🥍)ら(🏒)遠ざかる(🤴)につれて、彼(bǐ(👎) )は(💕)次第に元気(🚚)をと(🧐)りもどして来たのだった。徹太郎は、しかし、心配そう(👢)に、(😵)
次郎はだまって馬田の近(jì(🥉)n )づ(🎽)いて来るのを見(jiàn )ていた(🧙)。馬(🌥)田は、次(🎹)郎から(🔶)二三歩のところで立ち(🏯)どまったが、(😪)その(🐒)左肩は(🍏)まだつき(🚁)出したままだ(🕐)った。
「ばか(🏥)だな、道(📥)江さ(🖱)んは。」
(🥉)千太郎(láng )というのが馬田(🛅)の名前なのである(🍒)。
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