(🔀)方壺山人は名字みょうじ(🌗)を渡(dù(😩) )辺わたなべ(🤢)と(😔)いい(👱)、徳川の(🎙)時代に木(👳)曾(céng )福島(dǎ(🐦)o )きそふくし(💭)まの(💖)名(míng )君と(🌴)うたわ(🎐)れた山村良由りょうゆう公が(🤽)詩文(wé(☔)n )の師匠(😗)(jiàng )と頼(🛬)んだ人で、「菁莪(👏)(é )館せいがか(🕵)ん」(良(liá(🏹)ng )由公(♉)の建てた学校(🛂)(xiào ))(😬)の(🔠)学(⌚)問を興し(🧦)たことにもあずか(🗯)って力のあったらしい人ですが、(🏍)この人が大きなは(🍌)すの(🔗)葉(yè )を頭(🌳)にかぶった(🌥)図(🍀)がわたしの見つけた書物の中に残(cán )って(🐒)いました。青い(🥙)はすの葉をか(🦈)さ(📮)のかわりとは、(⏺)木曾(💴)川(chuān )きそ(🐂)がわへつ(🌝)り(💅)に行く人(🦕)(rén )でも、ちょっ(🐕)と思(sī(🥒) )い付(fù(👆) )きそうもな(🐲)いもので(❄)す。
そんなこと(🐷)を半分ひとりごとのようにしながら、(➰)白鞘(💔)しらさやをぬいて見せ(🐜)ました。においと言って(🍋)いいか(🚆)、ひびきと言って(❣)いいか、わ(🤚)たしにはその刀(🕘)を形容することも(🐕)できませんが、見(jiàn )て(👈)いる(😗)うちにこ(❗)ち(🛋)らの心が(😿)澄んで(📶)くるような作(😜)で、ことに(🛃)力(⏫)をこめて鍛(duàn )え(📍)てある(🎇)その刀の重さ(📀)にはおどろかさ(🦈)れました。来(lái )助老(😇)人(rén )はその年(😜)(niá(💴)n )に(🛑)なっても、(🔃)物(wù )を学(🗯)ぶ心の衰えない人(😃)と(⏱)みえ、刀鍛冶とは言いな(⛳)がら(💞)『輿地志(zhì(🌂) )略よちしりゃく』のよ(🐅)うな地(🕜)理(lǐ(🚿) )書をそばに置(zhì )いて、世界のことを知(zhī(⏫) )ろうとしてい(😌)るところもあり(👇)ました(🥗)。老年(🎶)になってもこん(♊)な人もあるかと、そうわたしは思いまし(🙈)た。
仙台(tái )せんだいに東北(🖊)学(xué )院という学校(xiào )があり(💂)ま(🔙)す(🎏)。その学校へわたし(🧚)は(📷)年若(🆎)な(😥)一教師として行くこ(⏸)とになりました。母(🌶)も(📙)そのころは(👉)東(dōng )京(🐥)でしたが、その母(mǔ )を(🏋)都(🥥)(dōu )に(🔲)残し、お友だちにも別れまし(⛳)て、東京上野の停車場からひとり東北(🐐)の(🔔)空に(🌌)向かいました。もっと(👵)も、(💮)その(🐒)時(shí )は(🔎)まったく初めての東(dōng )北(⏺)の旅(📵)でもあり(📳)ま(➕)せん。そ(🥐)れより以(yǐ )前(qián )にも(🗄)一(yī(🎑) )度(🛺)、汽(qì )車(💗)(chē(🍁) )で白河しらかわを越し、秋(qiū )草のさ(🔩)きみだれて(💃)い(🦕)るの(📲)を(👷)車の窓か(🍤)らなが(💧)めて、行って、仙(xiā(🎒)n )台(🐺)(tái )よりも先の(🎫)一(yī )いちの関(🕌)せきというところにある知(zhī )り(🎏)人(🕵)をたずねたこともありま(🤨)す(➡)。しか(😻)し、こんど(🚠)はただの旅(lǚ )でもなく、一教師として出か(🍐)け(💡)て行って、めずらしい(🤪)仙(🎏)台(🥥)の地(🤰)を踏んだ(🦗)ので(🚾)、にわかに東(dōng )京のほうの空(💼)も(♍)遠くなったように(🐎)思わ(🍶)れまし(🧓)た。
九 桃
自(zì )分のことをここで少(🔓)(shǎo )しお話(⏱)ししてみれば、わた(💔)し(📯)も仙(xiān )台せんだい(🎙)から東京へ帰るようにな(📀)ってか(🥊)ら、ま(😫)た(🔻)また自分の仕事をつづけまし(🚫)たが、まだ(✉)まだ力の足りない(❣)ことを思うにつけ、あの東(dōng )北の菖蒲田(🐠)しょうぶたの浜で海の空(kōng )気を胸(xiōng )い(➕)っぱ(🚶)いに(☕)吸った(🧔)り、梨畑(tiá(🥁)n )なしばた(🚦)けやぶどう畑の見られる仙台郊(🤾)外(wài )を土樋(👥)どひ(🥂)というほう(📲)まで歩(🈶)き回(🈸)(huí(💢) )ったり、あるい(⛎)は(📏)阿武隈川あぶく(💯)ま(🌷)が(➖)わ(⛩)の流れ(🚭)るところまで行ってみたりし(🌿)たよう(🍛)な(😨)、そ(🆚)ん(🕸)な静かな(👷)心は持(💀)てな(🛐)かった(🌉)ので(🤭)す。そればか(😤)り(👹)でなく、自分(🔖)らの(🖼)切り開いて出て(💑)行こうとする道(💩)に(🆙)はお手(shǒ(🍅)u )本というもの(⌛)も少なか(📭)ったし、足もと(🦈)も暗かったし、(🌥)これ(📠)から先、(🎰)自分(🚀)(fè(🐧)n )のなか(🔁)から生(shēng )まれてくるものを守り育てて(📞)行く(🏈)には、(🕘)か(🤥)なり(🍳)の(🐏)勇気と忍耐(nài )とがいりました(🕋)。
塩(⛎)釜しおがま(🚬)から船(chuán )で(✳)出(chū )ま(🐧)した。清く(🧢)澄ん(😻)だ海水(shuǐ )を通して(🛎)、(🦐)海の藻もの浮かび流れるのが見(🆚)える(🚟)ほど、よく(🙆)晴(qíng )れ渡った秋(☝)の日(rì )でし(🎇)た。なるほ(🏢)ど、(🗞)あそこにも島(dǎ(🌠)o )、ここにも島。船(💥)で見(🌾)(jiàn )て通りますと、指を(💥)折って(🤹)数えつく(🌙)す(🔴)こと(🎐)もできませ(🏻)ん。その島影(🥗)(yǐng )を人の姿にたと(📋)えて言(🎨)(yán )ってみるなら(🐛)、立(lì )っているもの、す(🌲)わってい(🌨)るもの(😏)、しゃが(🏰)んでいるもの、寝(qǐn )そべっているもの、(🌑)その姿は千差(😯)万別ですが(🌜)、(🐴)いず(🏥)れも松の(⏮)緑(🌋)の(🤣)模様のつい(📇)た(📎)着物を(📑)着(zhe )ているのが目につきます。松島(🤽)はそう(🍠)いうところです。ここには「ばばが鉦か(📟)ね打つ念(🛏)仏(🙇)島(dǎo )ねんぶつじま」という名(🥣)(míng )の島(👐)もあり(💙)ます(🏸)。そんなおばあさんの着(📀)ているはんてんまでが、お(🎞)そ(😲)ろいの松の模(mó )様(yàng )でした。
(🍺)この古(🌗)着屋さんのや(❄)ったこ(🔥)とは、いつでも新規(🐕)(guī )まきなお(🌸)し(🦄)のようでした(🚃)。前に(😿)皆さんにお話(💎)しした栗本(♌)(běn )くり(👭)もと先生なぞとは、まるきりあべこ(🈷)べで、「経験」という(💱)ものがそう(🍼)役に立(lì )つと(🔪)は(🤚)かぎ(💜)ら(🐩)ない(🗾)こ(🛋)とを(🥔)そ(🐴)れとなく教(🔽)えてみせてく(🚀)れたのも(🌃)、この古着(🏥)屋さん(💨)でした。なぜ(✈)か(⛑)といいま(🃏)すに、(⛱)栗本先生は自分(fèn )の(🤔)しくじり(💩)までも役(🎹)に立て(💯)ようとしましたが、この人(rén )のほうはそ(🖇)れ(♋)を(🦖)役(🐪)に立てようと(👦)はしませ(🚀)んでしたか(😋)ら(💀)。
一(🧟)二 長いもの
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