漫画《射精 後 栄養 補給》2行目ライン
射精 後 栄養 補給あらすじ
「そりゃ(🚮)あ、道江さんがここか(⛪)ら(🐵)学(📡)校(🐶)に通うの(🗿)は(🌵)い(🚣)い。そう(✝)す(🙎)る方(fā(🌾)ng )が(🚐)一番い(🥨)いと思(sī(🦏) )うんだ。し(🦕)かし、学(♐)(xué )校(xiào )の(🌑)行き(🚩)かえりに、次(cì )郎(lá(🥞)ng )君が(🥩)道江さんの用心棒(🕠)(bàng )にな(🌐)るのはどうかと思う(🔥)ね。」
五 道江(🆘)(jiāng )をめぐ(🌸)って
こんなふ(🌅)うで、校内はその日じゅう決(🥌)して(🏄)静かであったとは(💃)い(🛷)えなかった。下級の教室まで(🎮)が何とはなしに落ちつきを失(🌂)って(🧀)いた。ふだんなら何でもない(🎞)ことにまで先(xiān )生たちの(🧚)神経(🏸)が(🦅)とがり、(🌍)先生(🔺)(shēng )たちの神経(jīng )がとがればとがるほど、(🍳)生徒たち(🗄)は(👬)その(✋)神経に触(🐈)さわってみるのを楽し(⬛)むといっ(🚵)たふう(🆔)で(😿)あ(😓)っ(⤵)た(🐔)。大垣前校長(zhǎ(🏮)ng )は、いつも先生(🥊)た(🌓)ちに向かって、「生徒(🤮)という(🌿)ものは、自(📔)分たちのために先生が命をすてるまで(🐜)は、その先生を偉(⭕)い先(🎲)生だとは(🔱)思(🏸)(sī )わ(🐏)ないものだ。それを覚(⏩)悟の上でなくては、真の(🆎)教(jiā(🏤)o )育は(🦐)出来ない。」(🔪)と言っていた(✏)が(📐)、その意味をほんとう(🤴)に理解した先生は、朝倉(🛅)(cāng )先(🎄)生をの(🤑)ぞいて(📏)は、おそら(🆔)く一人もいなかったろうし、今では、(🌏)どの(🌟)先(⛹)生にも、そんな言葉(yè )は単(💀)に(✡)言葉としてでも思(sī )い出され(🤳)ていそ(🤺)うになかった(🐓)。こ(🧦)う(♑)し(🥍)て先生(🚛)(shēng )た(🐜)ちは自分(🙁)を(🤱)下(xià )手(🕥)に護ろう(🎸)として、一歩一歩(bù )と自(🏪)(zì )分(⛽)を生(shēng )徒たちの侮辱と嘲(🧠)笑の中に追いこん(🦃)でいた(📁)のである。
(🔅)校友会の委員た(😹)ち(👯)は、その日(rì(🧣) )じゅう(🚈)、めいめいに校長の動(dòng )静(🔲)に注(🚾)意した。休(❎)み時間になると(🐰)、(🚢)あ(🏭)るものは(🥈)用もないの(🍨)に(🆗)校長(zhǎng )室(shì )のまえの廊(láng )下を何度も往(🥝)復(fù )し、あ(🎐)るものは校(🚸)庭の(🧛)遠いとこ(🤔)ろか(😒)ら校長(🧟)室(shì )をそれとなくのぞいて見た(🛢)。しかし、校長(zhǎng )室はい(🗽)つもからっぽだっ(🙁)た。校長は県庁(tī(🥑)ng )に(🖨)出て行ったきり(😕)、帰ったのかどうかも(😭)はっきりしなかった。
「それで、道(🚻)江さん、どうするつ(😌)もりなんだい。こ(🕯)れか(📢)ら。」
「そ(⏺)りゃあ(😸)、道江(😕)さ(💉)ん(⏭)がここから学校(xiào )に通(🛢)(tōng )うの(❌)はい(🎺)い。そう(🚙)す(🎧)る方が一番いいと思(💦)うん(🗳)だ。しかし(📆)、学(xué )校(🎳)の行きかえりに、(🐎)次(cì )郎君(🙈)(jun1 )が道江さんの用心棒(🧙)に(➖)なるのはどうか(📓)と思(sī )うね。」
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