(🕳)みん(🌾)なが(🌾)出(🙃)はらっ(🐓)てし(🔮)まうと、次(🗯)郎も一週(zhōu )間(jiā(📴)n )ぶり(🛩)で解放された時(shí )間を(🖊)持つことができた。いつもだと、さ(👵)っそく(🖖)読(dú )書(shū(🚜) )をやるか、空林庵くうりんあんに行って、(💏)朝倉(🎵)先生夫(fū )妻と(🌄)ゆっくり(🤤)話しこ(⛽)むかするはずだったが(🐶)、(📂)今日は、事務(🍅)室(shì )の隣となりの自分の部(🐵)屋(🐓)で、机(jī )によ(🦌)りか(🗽)かったまま(🛺)、なが(🆎)いことひとりで考(🐒)えこんでいた(🕊)。
「(👀)どんなふうだね。」
「(✨)その(🦅)心(🚧)臓(zàng )に負(😨)けて、いやいやな(⭕)が(✴)ら全員(🐖)一致いっちの推薦すいせんをやった(🖱)とい(😥)うわけか。」
飯(🐧)(fàn )島の足(zú )音がきこえな(⬆)くなると(🗾)、小便所の掃除をしていた四人(✨)が(🍏)、かわる(🗾)がわ(😉)る言(yá(🏷)n )った。
「起きだしたようです。もうだいじょ(🛂)う(🤪)ぶですよ。」
こ(🚹)の一(👱)(yī )週間は(🥧)、塾生たちにとっては、ま(🛶)っ(🚅)たく奇妙きみょ(😁)うな(❌)感じ(⛽)のする(🧗)一(yī )週間だった(😂)。朝倉先生夫妻(♉)も、次郎も(➗)、生活の細部(🖊)の運営については、(🖲)自(zì )分(✋)たちのほうから(🍂)は、(🚖)何(hé )ひ(🧙)とつ(🗡)指図(🈚)(tú )さしずをせず、また、塾生た(🌘)ちか(😌)ら何かたずねられても、(🈯)「ご(📅)随意ずいいに(🌇)」とか、「適当(🐞)に考え(⏩)てやってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談してみるんだな」とかいったような返事をするだけだったの(👟)で、(🌝)とかくかれらは(🎤)とまどい(🌪)し(📓)た。中(📁)には、それをい(🈺)い(🍌)こ(🆗)とにして、ずるくかま(🦓)えるものもない(㊗)ではなかった(💕)。その結果、む(👝)だとへまとがつ(🔕)ぎつぎに(🎴)おこり、(🏪)かれ(🙎)ら(👄)の(🚮)共(gòng )同生活(⛵)のす(🐤)がた(🏋)は、見た(🚒)眼め(🏉)には決して(👿)いいもので(🔸)はなかった。時には、不規(🔈)律と怠慢(✉)(mà(🚵)n )たい(🥃)まんだけが(✔)塾(shú )堂(🚒)(táng )を支配(🗿)している(🥕)のではないか、と(💺)疑(yí(🚨) )われるよう(🥊)な場面(mià(📒)n )もあり、もし(👒)学ぶ(🚽)ことよりも批(💌)評することにより(📲)多(duō )くの興(➗)味(wè(👧)i )を覚えてい(⬜)る参観(⛪)者が(💛)たずねて(🐽)来(lái )た(🅿)としたら、(😯)その人(rén )は、批(pī )評の材料(🙎)を(🤟)さが(🤝)すのに、決(🔪)(jué )して骨は(🥟)折れ(🌊)なかったであ(🎚)ろう。
まっ(🤲)さ(👢)きにかれ(📅)の目についたのは、田川だった(🌆)。田川はい(🎪)やに胸を張り、軍隊(🐨)流の(🐉)不(🐽)動の姿(🎾)(zī )勢でしゃちこば(🐈)っ(👂)て(🏻)いた。そして、(📤)次郎(😀)(láng )が肩か(🕚)たから力を(🔙)ぬかせよ(🈳)う(🔄)と、(🐖)どんな(🥃)に骨(🍞)(gǔ(🎬) )をおっても、なか(🚱)なかそうはならなかった。これに反(📳)し(➡)て(🕜)、(🤑)飯島は最初から、ごく器(qì )用に正(♓)し(😁)い(✏)姿(💅)勢(🛍)をとってい(🏽)た。もしかれ(✊)が、おり(🎄)お(😼)りうす目を(🐳)あけ(⏪)て朝倉先(xiān )生の顔(🆖)を(💲)のぞ(⏰)くような(🦎)こと(🗓)さえしなかっ(🙃)たら、かれの静坐は、塾生の(🗽)中(🚌)でも、最(🛡)もすぐれた部類に属していた(😬)のか(🚶)も(🛎)しれなかったのである。
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