「もう、(🚎)よせ! もうこのくらい(🏫)でいいん(😜)だ(🍡)。」
「し(🌊)かし、今(🎾)年の五年生も(🕦)それで台(tái )なしだな。しょ(🐴)っぱな(🔉)から、しかも新入生(shēng )に対して味(wèi )噌(🕹)(cēng )を(🔔)つ(🐝)け(🏐)たんでは。」
「その新入生、ちび(🐽)のく(👚)せに(🔛)、いやに(🦀)落ち(🎇)ついていた(㊙)ってい(🎷)うじゃないか。」
学課には彼はかなり熱心だった。ま(📰)た、教科書以(😌)外の本も毎日(rì(🥡) )いくらか(💃)ずつ読んだ。たいていは少年向(✡)き(🕞)の雑(🛺)誌や伝(yú(👦)n )記類(lèi )だっ(👺)たが、恭(gōng )一(yī )の本(♑)箱(🍺)から、(🈲)美(měi )しく装幀された詩集や歌(👘)集などを、(🤞)ち(👦)ょいちょい引きだして(🛸)読むこと(💭)もあ(👨)った。むろ(🐔)ん(👨)そのいずれもが(🐵)、彼にはまだ非(👚)常(🖥)にむずかし(🌼)かった。しかし、(😣)恭(🔴)一におりおり解(jiě(😏) )釈かいし(🔥)ゃくしても(🚕)らったり(🎱)しているうちに、詩や(🐤)歌のここ(🍅)ろというものが、いつとはなしに彼の(💿)感情に(💔)し(📥)み入(🎸)って来た。そし(🥪)て、時(🐫)に(🌼)は(✴)、寝(🛠)(qǐn )床(chuáng )には(🍠)いっ(〰)てか(🧡)ら、(🚉)自(zì )分で歌(gē )を考え、そ(🎫)っと起きあがって、それを手帳(🅿)(zhà(🖖)ng )に書き(👛)つけ(🚁)た(😬)りすることもあった。
(母(🌥)さんや(⤵)お祖母さんなん(💔)かを相手に(💷)するの(👯)が、ば(🤲)か(🛶)ばかしい(🛎)。)(⛸)
机の(📿)まえ(🛢)に坐った彼の眼には、たっ(🍨)た(🧜)今、茶(😻)の間で、自分の顔を見(🚠)つ(😣)めていた祖母と母(mǔ(🙀) )と(👎)の眼が、(🚯)いつまでもはっきり残っていた。
「(📈)だか(🖕)ら(🎺)、(🚳)ぺこぺこしないでも(♿)すむようにしてやろ(👂)うかって、言っ(⛏)てるんだ。」(🥔)
次(cì )郎は、その光(🤽)景を見ると、こ(💃)れか(📸)らど(💁)うしたものか(🕍)と考えた。もとの(🕛)位置(zhì )に(🦁)帰る気(qì(😝) )には、とてもなれな(👐)か(🍧)った。かと(🕺)いって、(🅰)いつまでもそ(😽)のまま立っている(🏑)わけに(⚽)は、なおさ(💛)ら(🍪)いかな(📘)い。彼は、しば(🚮)らく、じろ(✳)じ(💈)ろと周囲を見まわしてい(📛)たが(📦)、(🌝)ふと(🏻)目(mù(🙈) )の(👊)まえに、(🤬)ふみ(🐦)にじられたように(😑)なっ(🤡)て(🚒)ころがってい(🐳)る帽(mào )子(zǐ )が眼についた。そ(⚪)れは、(🏓)彼がついこないだ父に買っても(🔒)ら(🏹)ったばかり(🏐)の、そして、(🧓)きのうはじめて、組主任(rèn )の先(xiān )生に渡され(⌚)た新(📷)しい徽(🐶)章をつけたばか(🍑)りの(🎖)、彼の制帽(🛑)だった(🎠)。
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