漫画《尺 八 フェラ》2行目ライン
尺 八 フェラあらすじ
馬田はあざけるように(🛋)笑った。
「む(🗾)ろん校長先生に(🗯)出したんだろ(📟)うね。」
次(cì )郎は、新賀や梅本(😂)とい(🌮)っしょに校(xiào )門(📻)を(🚚)出た。新(✅)智(zhì )と梅本とは、案(àn )外(♌)早(zǎo )く血書が県庁(🙎)(tī(🕣)ng )に届けられるようになったが、これはいいことだろうか(😈)悪いこ(🔴)とだろ(🈹)う(🗻)かとか、それが警察や憲(💱)(xiàn )兵隊(🎬)の(🏨)意志(zhì(🛺) )によ(💔)ったものだ(🤟)とす(💫)れば、恐らく結果は悲(bēi )観(👟)的だろうと(🥇)か、い(😿)や(🏘)、警察や(✝)憲(🕡)兵隊(💌)(duì )までが(🚮)気にやむ(🗺)ぐらいだから、却かえって有(yǒu )望かも知(zhī )れないとか、そ(🛃)う(🈂)いったことをしきりに話(🖼)しあ(🚉)ったが、次郎はただ道づ(🃏)れを(🔰)している(🍩)と(🎫)いうだけで(♏)、ほとん(🦎)ど(🏹)合槌あ(💲)いづ(🍩)ちさ(🕛)えうた(🌘)なかっ(🔥)た。そして、二人に、(📚)「(🏡)気分(fèn )でも(🏽)わるいんじゃない(💙)か。」と心(🅱)配されながら別れたが、それ(🔕)から二丁ほどの街角(jiǎ(🤔)o )まで来ると(😩)、彼は急(jí )に立ちど(⏭)まっ(🎖)て考えこ(🥡)ん(⏬)だ。街角を左にまがっ(😽)て少し行ったとこ(🎱)ろに朝(👞)倉先生(shēng )の家があるのである。
「戦(zhàn )う気持なら(🖲)、そ(🍦)りゃあ女にだってあるわ。」(🕐)
馬田(tián )は、実(shí )は昨日(rì(📖) )委員会が(🈴)終っ(🗄)たあ(🕓)と、いつになく気がむしゃくし(🆔)ゃし(😏)て家(jiā )に帰(🦑)って行ったのだ(🛹)った。次郎がみん(⛄)なのどぎもをぬくよ(🏄)うな(😴)血(xuè(🐔) )書を書いたとい(📌)う(⚓)ことが(🦃)第一(yī )癪(🎰)(jī(🤲) )しゃくだったう(🙍)えに、自分もつい(🦀)そ(💽)れに署名(♊)(míng )しな(🔅)けれ(😸)ばならな(⬛)いはめ(🔇)に(🔨)なり、いかにも(😞)次(✏)郎の尻馬に乗(💞)せら(🐢)れた(😞)ような恰好に(🦅)なってしまったのが、何としても腹(🤾)におさ(😇)ま(🔎)り(🗯)かねていたのである。で、夕食をす(🌪)ま(🏥)したら、すぐいつもの仲間に(🕍)どこかに集っても(🏚)らい、血書に何とかけちをつけ(🏗)る一方(fā(🛎)ng )、全校をあすにもスト(🥒)ライ(🚵)キに(😖)導(🐚)く計画を相談(tá(🉑)n )する肚でい(💀)た。とこ(📗)ろが、食(🌕)卓について不機嫌に箸をとっているうちに、ふ(🦃)とな(🗽)ぜ(🐰)新賀はきょうみんなに(😔)次(🤢)郎が血書(📳)(shū )を書いたことを秘密にした(〽)のだ(🦖)ろう、という疑(yí )問が起った(🚹)。この疑問は、ふ(🗿)しぎに彼(🌻)(bǐ )の気(📕)持を明る(💯)くした。というのは(🎲)、彼は彼(bǐ )なりにそれに判(pàn )断を下し(🐂)、(🏃)何だ(🔷)か次郎(láng )の弱点がつかめたように思(sī )った(🦕)からであ(☝)る。次郎(📦)は(👘)、(😼)自分(fè(🤑)n )から言い出(chū )したてまえ(🍺)、どうな(🏠)り(🧟)血書(🧥)(shū )を書くには書いたが、書(shū )いたあとで、事件の主(🐼)謀者(🔊)と見られるのがこ(🥏)わ(🏃)く(🏧)なり、新賀(😂)(hè )に(🖨)自(zì )分が書い(🐿)たことを秘密に(🔊)するとい(👖)う(📨)条(tiáo )件でそれを(🕒)渡したにちがいな(➿)い。そう(🥀)彼(bǐ(🚝) )は判断した(🎾)のだっ(🔠)た(📷)。そし(🎭)て、この判断(duàn )はいよいよ彼を(👗)上(😯)機嫌にした。血書(shū(⏱) )が大(dà )きな問(wèn )題にな(👳)れ(🔘)ばなるほ(🕌)ど、次郎はし(🤱)ょげ(🦋)るに(🔁)ちが(🖌)いない(💤)。血(😋)書(shū )に(🐡)けちを(🧡)つける(📙)のも(👣)面(miàn )白いが、(🏪)それを出来るだけ大げさな問(🐇)題に(📢)して、次郎が(💷)いよいよ(🎓)し(💈)ょ(🚆)げ(🧚)るのを見(🕎)(jiàn )るのはなお一層(cé(🥒)ng )面白(🎶)いことだ。ストラ(📛)イキはどうせ早(zǎ(💀)o )かれおそかれ(🐭)放(💞)って(🕑)お(😍)いても始まることだし、何(➗)も(🚬)自(zì )分が(👓)先(🍽)(xiān )に立っ(😰)てあせるこ(⏺)と(❤)はない。彼(📍)(bǐ )は、そんなふうに考(☝)え(🚫)て、ひとりでほくそ笑んだ。そし(🔴)て、きょうは、(⏳)彼にし(🎫)てはめ(😣)ずらしく早く登校(🧒)して、それとなく次郎の(㊗)様(yàng )子に注(zhù )意し(🏅)て(🚰)いたが、次郎(🔗)の様子は(💻)、彼の判断(🖨)を(🏹)十分に裏書してい(🕞)る(👅)ように思(sī )えた(🐘)の(🌿)で、彼は内心ますます得(📢)意になっ(👌)てい(🌁)た(🐦)のである。
「次郎さんが女で(🍼)したら、ど(🙃)うなさる？――」
「君らはすこし(😖)本田を買い(🚺)か(🥔)ぶっていやしないかね。」
「僕、き(🐢)ょう―(🌕)―」(🔅)と、次(🎯)郎は、また急に眼を伏せ(♋)て、(🧤)「(🚣)学校の(🌬)かえ(🐲)りに朝(cháo )倉先(🏖)生を(🚻)おた(🐂)ず(🅿)ねしてみたん(🎩)です。そ(🆖)し(🏭)て、(🔸)僕たちの願いをか(🔌)りに県庁(🚹)(tīng )が許(xǔ )してくれても、そ(😹)れで先生が辞(🍘)(cí )職(zhí )を(✌)思(🍂)いとまられることはない、とい(🕳)うことがはっき(👈)りしたん(📑)です(🙎)。先(🐑)生とし(👑)ては(🎴)、それ(🖖)があた(🚲)りまえです(💫)。僕、その(🐓)ことにちっとも(😽)気が(🚰)つい(🏚)て(🎼)いな(📻)かったんです(🗑)。」
「僕(🍿)、馬田と(💵)同じ(🔩)ク(🈲)ラスですから、毎(🔐)日(🎰)いっしょに帰(guī )ろ(🌀)うと(🤙)思えば帰れるんです。」
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