「や(🏯)る! きっとや(😴)る」と千(qiān )三はいった。このとき五大洲(🗯)は安(ān )打(📲)し(🧞)て一塁を(🌲)と(🕶)っ(😢)た、つぎのクラモウはバントした、手(🎾)(shǒu )塚(🎃)(zhǒng )はそれを取(💀)って二(🛏)塁へ投げようか一塁へ(💨)投(tóu )げ(🛬)よ(🦄)うかと疑(yí(🤭) )惧(🛏)ぎぐ(🚡)してる(📴)うちに双(🤼)方(fāng )を生かし(🏥)てし(🔲)まった。三番(fān )は(🐈)千三である(🖱)。
「(🌾)野(yě )球(qiú )は午後(hò(🍮)u )です(🙂)から、朝だ(😇)けぼくは売りにでます」
(🏹)校長の命令に職(🏚)(zhí )員は目を皿の(😲)ごと(🚘)く大きく(📟)して(⏭)さがしたて(🍙)た(🕹)。
級の重なるものが五人集(jí )ま(🦋)って相談会(🐍)を開いた、もし手(shǒ(🔭)u )塚であ(💹)るな(💗)ら同(🔽)級(jí )の恥(🔚)辱(⛪)だか(💾)らなんとか(🐼)いまのうち(🛏)に(🍄)相(🏷)当の(🏌)手(⚾)段(duàn )を(🏧)講じなければなるまい(🚭)。こ(⛴)れが会議(yì(🌮) )の主眼(yǎn )であ(📽)った。
そのころ学校内で(✖)奇怪(guài )な(🐤)風(fēng )説が伝わっ(🚠)た、生徒の中で女(😤)学生と交(jiā(🦐)o )際し、ピ(🤕)アノ(🏹)やバイオリ(💳)ンの合奏を(😌)したり、手(⛎)(shǒu )紙(zhǐ )を交換したり、(🛳)飲食店(diàn )に(🛺)出(chū(🍹) )入(rù )り(💌)し(⛰)たりするものがある、いまのうちに(📮)探しだし(🌛)て(🏔)制(zhì )裁(🌩)を(🖤)加えなけ(🆘)れば浦和中(🖲)学(xué )の(📊)体面に関(wān )す(🥁)る。
五大洲(☕)の一撃で一点を恢復かいふくした。こ(🎥)のとき三(🍌)(sān )塁の背後の松(sōng )の枝高くらっ(🥏)ぱの音が聞こ(🔰)えた。つ(🔡)いで気違(🖇)き(🔱)ちが(🥩)いじみた声!
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